Detalles de la búsqueda
1.
Towards equitable learning environments for medical education: Bias and the intersection of social identities.
Med Educ
; 56(1): 82-90, 2022 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34309905
2.
From ideal to real: a qualitative study of the implementation of in situ interprofessional simulation-based education.
BMC Med Educ
; 22(1): 301, 2022 Apr 21.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35449012
3.
Exploring the role of power during debriefing of interprofessional simulations.
J Interprof Care
; : 1-9, 2022 Feb 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35109751
4.
Embracing or relinquishing sources of power in interprofessional communication: implications for patient-centered speaking up.
J Interprof Care
; : 1-8, 2021 Nov 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34747294
5.
The impact of interprofessional perspective-taking on moral distress in the pediatric intensive care unit.
J Interprof Care
; : 1-8, 2021 May 25.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34030556
6.
Does the single-item self-rated health measure the same thing across different wordings? Construct validity study.
Qual Life Res
; 29(9): 2593-2604, 2020 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32436111
7.
Learning to manage uncertainty: supervision, trust and autonomy in residency training.
Sociol Health Illn
; 42 Suppl 1: 145-159, 2020 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32128845
8.
Intra versus interprofessional conflicts: implications for conflict management training.
J Interprof Care
; 34(2): 259-268, 2020.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31329474
9.
Exploring group boundaries and conflicts: a social identity theory perspective.
Med Educ
; 53(8): 799-807, 2019 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30989682
10.
Discussing teamwork in health care: from interprofessional collaboration to coordination and cooperation.
Health Info Libr J
; 36(4): 367-371, 2019 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31829501
11.
Are role perceptions of residents and nurses translated into action?
BMC Med Educ
; 17(1): 138, 2017 Aug 18.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28821252
12.
Individual, interpersonal, and organisational factors of healthcare conflict: A scoping review.
J Interprof Care
; 31(3): 282-290, 2017 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28276847
13.
Medical trainees as job crafters: Looking at identity formation through another lens.
Med Educ
; 54(11): 972-974, 2020 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32772425
14.
A Scoping Review of Interprofessional Simulation-Based Team Training Programs.
Simul Healthc
; 2024 Mar 25.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38526045
15.
Development and validity evidence for the intraprofessional conflict exercise: An assessment tool to support collaboration.
PLoS One
; 18(2): e0280564, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36800365
16.
Using Simulation to Teach Learners in Health Care Behavioral Skills Related to Diversity, Equity, and Inclusion: A Scoping Review.
Simul Healthc
; 18(5): 312-320, 2023 Oct 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36194859
17.
Developing a Community for Patients With Cancer Through Longer-Term Art Therapy.
JCO Oncol Pract
; 17(4): e506-e516, 2021 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33052801
18.
Training Residents in Advance Care Planning: A Task-Based Needs Assessment Using the 4-Component Instructional Design.
J Grad Med Educ
; 13(4): 534-547, 2021 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34434514
19.
The Role of Power in Health Care Conflict: Recommendations for Shifting Toward Constructive Approaches.
Acad Med
; 96(1): 134-141, 2021 01 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33394664
20.
Patient Safety Over Power Hierarchy: A Scoping Review of Healthcare Professionals' Speaking-up Skills Training.
J Healthc Qual
; 42(5): 249-263, 2020.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32149868