Detalles de la búsqueda
1.
BUILDING FOR INNOVATION IN MEDICAL CURRICULUM: FORM AND FUNCTION.
Trans Am Clin Climatol Assoc
; 131: 315-325, 2020.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32675870
2.
Medical Student Perspectives of Active Learning: A Focus Group Study.
Teach Learn Med
; 29(2): 173-180, 2017.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28033488
3.
On the Origins of Perceptions: Student Perceptions of Active Learning and Their Implications for Educational Reform.
Teach Learn Med
; 28(4): 362-366, 2016.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27700249
4.
Professional Identity Formation of Medical Science Educators: An Imperative for Academic Medicine.
Med Sci Educ
; 34(1): 209-214, 2024 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38510409
5.
Widening the Road to Health Professions Education: Expanding Access for Diverse and Underserved Populations.
Med Sci Educ
; 34(1): 273-276, 2024 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38510408
6.
Professional Identity Formation of Basic Science Medical Educators: A Qualitative Study of Identity Supports and Threats.
Acad Med
; 98(11S): S14-S23, 2023 11 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37556802
7.
Back to the Future: Maximizing Student Learning and Wellbeing in the Virtual Age.
Med Sci Educ
; 32(2): 591-597, 2022 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35194523
8.
To Infinity and Beyond: Expanding the Scope of Basic Sciences in Meeting Accreditation Standards.
Med Sci Educ
; 32(5): 1239-1245, 2022 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36276773
9.
USMLE Step-1 is Going to Pass/Fail, Now What Do We Do?
Med Sci Educ
; 31(4): 1551-1556, 2021 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34109056
10.
Utilization and Perceived Effectiveness of a Web-Based Faculty Development Seminar for International Medical Science Educators.
Med Sci Educ
; 30(1): 147-153, 2020 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34457653
11.
Impacts of an Alumni Association-Institutional Partnership to Invest in Educational Innovation.
Med Sci Educ
; 30(1): 505-511, 2020 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34457694
12.
Unintended Consequences of Curricular Change: Lessons from Legacy Students.
Med Sci Educ
; 29(4): 919-922, 2019 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34457566
13.
Brains, Bots, and Beyond: Exploring AI's Impact on Medical Education.
Med Sci Educ
; 34(2): 505-509, 2024 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38686167
14.
Not Just Fun and Games: Game-Based Learning in Health Professions Education.
Med Sci Educ
; 33(5): 1301-1306, 2023 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37886278
15.
The Struggle Is Real: Breaking Barriers that Limit Student Success.
Med Sci Educ
; 33(1): 311-315, 2023 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37008441
16.
How Science Educators Still Matter: Leveraging the Basic Sciences for Student Success.
Med Sci Educ
; 32(3): 747-753, 2022 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35531349
17.
A comparison of students from main and alternate admission lists at one school: the potential impact on student performance of increasing enrollment.
Acad Med
; 81(9): 837-41, 2006 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16936496
18.
Evolution and Revolution in Medical Education: Health System Sciences (HSS).
Med Sci Educ
; 31(1): 291-296, 2021 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33224556
19.
Strategies for Promoting Inclusivity in Health Sciences Education.
Med Sci Educ
; 31(6): 2121-2124, 2021 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34522467
20.
Admissions During the COVID-19 Pandemic: Navigating an Altered Landscape for Successful Selection of Future Healthcare Providers.
Med Sci Educ
; 31(2): 997-1000, 2021 Apr.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-33643684