Detalles de la búsqueda
1.
Verbal and spatial acquisition as a function of distributed practice and code-specific interference.
Mem Cognit
; 47(4): 779-791, 2019 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30680640
2.
Empirically valid principles for training in the real world.
Am J Psychol
; 126(4): 389-99, 2013.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24455807
3.
Intention to respond in a special way offers some protection against forgetting associations.
Am J Psychol
; 124(1): 23-36, 2011.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21506448
4.
Contextual memory and skill transfer in category search.
Mem Cognit
; 38(1): 67-82, 2010 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19966240
5.
Terrorism after 9/11: reactions to simulated news reports.
Am J Psychol
; 122(2): 153-65, 2009.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19507423
6.
A mental practice superiority effect: less retroactive interference and more transfer than physical practice.
J Exp Psychol Learn Mem Cogn
; 34(4): 823-33, 2008 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18605871
7.
Pushing the limits of imagination: mental practice for learning sequences.
J Exp Psychol Learn Mem Cogn
; 33(1): 254-61, 2007 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17201567
8.
Specificity effects in training and transfer of speeded responses.
J Exp Psychol Learn Mem Cogn
; 32(3): 534-46, 2006 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16719664
9.
Verification of multiplication facts: an investigation using retrospective protocols.
Am J Psychol
; 119(1): 87-120, 2006.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16550857
10.
Brain processes associated with target finding.
Brain Res Cogn Brain Res
; 25(3): 926-35, 2005 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16297606
11.
The influence of stimulus array on training of a speeded response.
Am J Psychol
; 118(3): 385-411, 2005.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16255126
12.
Effects of difficulty, specificity, and variability on training to follow navigation instructions.
Psychon Bull Rev
; 22(3): 856-62, 2015 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25128209
13.
Memory seeding: representations underlying quantitative estimations.
J Exp Psychol Learn Mem Cogn
; 28(6): 1137-53, 2002 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-12450338
14.
Effects of prolonged work on data entry speed and accuracy.
J Exp Psychol Appl
; 10(3): 188-99, 2004 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-15462620
15.
Specificity and transfer effects in time production skill: examining the role of attention.
Atten Percept Psychophys
; 74(4): 766-78, 2012 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22302632
16.
Conserving time in the classroom: the clicker technique.
Q J Exp Psychol (Hove)
; 64(8): 1457-62, 2011 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21745148
17.
Task integration in time production.
Atten Percept Psychophys
; 72(4): 1130-43, 2010 May.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-20436206
18.
Strategy selection and use during classification skill acquisition.
J Exp Psychol Learn Mem Cogn
; 36(2): 500-14, 2010 Mar.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-20192545
19.
Expertise: defined, described, explained.
Front Psychol
; 5: 186, 2014.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24624112
20.
Training principles to advance expertise.
Front Psychol
; 5: 131, 2014.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-24600425