Detalles de la búsqueda
1.
ECHO Autism Washington: Autism Diagnostic Evaluations in Primary Care.
Clin Pediatr (Phila)
; : 99228241255866, 2024 Jun 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38828759
2.
Concordance of multiple informant assessment of school-based social skills intervention and association with child outcomes: Results from a randomized trial.
Implement Res Pract
; 4: 26334895231154289, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37091539
3.
Telehealth Delivery in Part C Early Intervention: Provider and Caregiver Perspectives.
J Autism Dev Disord
; 53(12): 4545-4559, 2023 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36153443
4.
Toward deeper understanding and wide-scale implementation of naturalistic developmental behavioral interventions.
Autism
; 27(1): 253-258, 2023 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36056601
5.
Social Validity in Behavioral Research: A Selective Review.
Perspect Behav Sci
; 46(1): 201-215, 2023 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37006598
6.
Beyond the Task List: A Proposed Integration of Naturalistic Developmental Behavioral Interventions to BCBA Training.
Behav Anal Pract
; 16(4): 977-992, 2023 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38076749
7.
Teaching Imitation to Young Children with Autism Spectrum Disorder Using Discrete Trial Training and Contingent Imitation.
J Dev Phys Disabil
; 34(4): 655-672, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34629832
8.
Supporting the inclusion and retention of autistic students: Exploring teachers' and paraeducators' use of evidence-based practices in public elementary schools.
Front Psychiatry
; 13: 961219, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36561635
9.
A method for defining the CORE of a psychosocial intervention to guide adaptation in practice: Reciprocal imitation teaching as a case example.
Autism
; 26(3): 601-614, 2022 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34991373
10.
Early Intervention Providers' Perspectives About Working with Families of Toddlers with Suspected ASD: A Qualitative Study.
J Autism Dev Disord
; 51(3): 814-826, 2021 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31845130
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