Detalles de la búsqueda
1.
Sustaining excellence and relevance in PhD nursing education.
Nurs Outlook
; 63(4): 428-31, 2015.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26187081
2.
The changing face of academic nursing: Nurturing diversity, inclusivity, and equity.
J Prof Nurs
; 34(2): 103-109, 2018.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29703311
3.
Leadership by collaboration: Nursing's bold new vision for academic-practice partnerships.
J Prof Nurs
; 34(2): 110-116, 2018.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29703312
4.
Complete Genome Sequence of Bacillus Phage Belinda from Grand Cayman Island.
Genome Announc
; 4(5)2016 Oct 13.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27738022
5.
Complete Genome Sequence of Bacillus thuringiensis Bacteriophage Smudge.
Genome Announc
; 4(4)2016 Aug 18.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27540049
6.
Violence-related content in the nursing curriculum: a follow-up national survey.
J Nurs Educ
; 41(8): 340-8, 2002 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-12199476
7.
Structure and process of outcomes research for nurse practitioners.
J Am Acad Nurse Pract
; 14(10): 471-4, 2002 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-12426805
8.
Challenges of outcomes research for nurse practitioners.
J Am Acad Nurse Pract
; 14(3): 138-43, 2002 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-11924337
9.
PhD or DNP: planning for doctoral nursing education.
Nurs Sci Q
; 27(4): 296-301, 2014 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25248773
10.
Developing DNP students as adaptive leaders: a key strategy in transforming health care.
J Prof Nurs
; 29(5): 259-63, 2013.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24075257
11.
Creating and sustaining academic-practice partnerships: lessons learned.
J Prof Nurs
; 27(6): e33-40, 2011.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22142924
12.
Hallmarks of best practice in academic-service partnerships in nursing: lessons learned from San Antonio.
J Prof Nurs
; 27(6): e90-5, 2011.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22142934
13.
Scholar in Residence: an innovative application of the scholarship of engagement.
J Prof Nurs
; 26(1): 61-6, 2010 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20129595
14.
The use of risk assessment to predict recurrent maltreatment: a Classification and Regression Tree Analysis (CART).
Prev Sci
; 9(1): 28-37, 2008 Mar.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-18213517
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