Detalles de la búsqueda
1.
How does guided group reflection work to support professional identity formation in postgraduate medical education: A scoping review.
Med Teach
; : 1-11, 2024 Apr 16.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38626746
2.
Training Undergraduates Skills in Breaking Bad News: How Students Value Educators' Feedback.
J Cancer Educ
; 34(6): 1103-1106, 2019 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30128954
3.
Assessing patient-centred communication in teaching: a systematic review of instruments.
Med Educ
; 51(11): 1103-1117, 2017 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28762538
4.
Twelve tips for patient involvement in health professions education.
Patient Educ Couns
; 106: 92-97, 2023 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36266155
5.
The impact of early breaking bad news education: a qualitative study into students' self-reported take-home messages.
MedEdPublish (2016)
; 9: 25, 2020.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38058874
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