Detalles de la búsqueda
1.
Retrieval practice via corrective feedback: is learning better for targets in an expected or surprising sense?
Memory
; 29(10): 1396-1410, 2021 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34634998
2.
Repetition blindness in priming in perceptual identification: Competitive effects of a word intervening between prime and target.
Mem Cognit
; 45(7): 1171-1181, 2017 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28646419
3.
Masked priming by misspellings: Word frequency moderates the effects of SOA and prime-target similarity.
Mem Cognit
; 44(2): 262-77, 2016 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26530310
4.
Do Learned Alarm Sounds Interfere With Working Memory?
Hum Factors
; 58(7): 1044-1051, 2016 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27576466
5.
The exemplar interleaving effect in inductive learning: moderation by the difficulty of category discriminations.
Mem Cognit
; 41(1): 16-27, 2013 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22886736
6.
Increasing the duration of an intervening distractor word can increase repetition blindness: Evidence for interitem competition in rapid visual sequences.
Can J Exp Psychol
; 77(1): 73-83, 2023 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35679185
7.
Errors may not cue recall of corrective feedback: Evidence against the mediation hypothesis of the testing effect.
J Exp Psychol Learn Mem Cogn
; 47(1): 65-74, 2021 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31944809
8.
Evidence from the attentional blink for different sources of word repetition effects.
Conscious Cogn
; 19(1): 125-34, 2010 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19854663
9.
Genetic covariation between theAuthor Recognition Test and reading and verbal abilities: what can we learn from the analysis of high performance?
Behav Genet
; 39(4): 417-26, 2009 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19418212
10.
Orthographic influences in spoken word recognition: the consistency effect in semantic and gender categorization tasks.
Psychon Bull Rev
; 16(2): 363-8, 2009 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19293108
11.
Repetition priming and repetition blindness: Effects of an intervening distractor word.
Can J Exp Psychol
; 73(2): 105-117, 2019 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30896186
12.
Phonological and semantic information in adults' orthographic learning.
Acta Psychol (Amst)
; 128(1): 162-75, 2008 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18234152
13.
The curious case of spillover: Does it tell us much about saccade timing in reading?
Atten Percept Psychophys
; 80(7): 1683-1690, 2018 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29968083
14.
Masked form Priming is Moderated by the Size of the Letter-Order-Free Orthographic Neighbourhood.
Q J Exp Psychol (Hove)
; 70(1): 127-141, 2017 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26982981
15.
Recognition in context: Implications for trade mark law.
Psychon Bull Rev
; 24(5): 1665-1672, 2017 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28110477
16.
Brand name confusion: Subjective and objective measures of orthographic similarity.
J Exp Psychol Appl
; 23(3): 320-335, 2017 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28541076
17.
The locus of taboo context effects in picture naming.
Q J Exp Psychol (Hove)
; 70(1): 75-91, 2017 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26629985
18.
The role of lexical expertise in reading homophones.
Q J Exp Psychol (Hove)
; 69(7): 1302-21, 2016.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26158491
19.
Why do non-color words interfere with color naming?
J Exp Psychol Hum Percept Perform
; 28(5): 1019-38, 2002 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-12421053
20.
Repetition in visual word identification: benefits and costs.
Q J Exp Psychol (Hove)
; 67(10): 1986-2009, 2014 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25248100