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1.
Diferenças no Comportamento Acadêmico de Pesquisadores Seniores e Iniciantes: Uma Análise Comportamentalista1 / Diferences in the Academic Behavior of Senior and Beginner Researchers: a Behavioral Analysis / Diferencias en el Comportamiento Académico de Investigadores Séniores y Principiantes: un Análisis Conductual
Psicol. ciênc. prof
; 40: 1-15, jan.-maio 2020.
Artículo
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| Index Psi (psicología), LILACS | ID: biblio-1150858
2.
Corrupção e seleção por consequências: uma análise comportamental / Corruption and selection by consequences: a behavioral analysis
Psicol. (Univ. Brasília, Online)
; 34: e3423, 2018. graf
Artículo
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|
LILACS-Express
| ID: biblio-1020144
3.
Consequências nas práticas culturais: efeitos sobre indivíduos ou grupos? / Consequences in cultural practices: effects on individuals or groups?
Interaçao psicol
; 20(3): 246-256, set.-dez. 2016.
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| LILACS, Index Psi (psicología) | ID: biblio-1021114
4.
Ecos da revolução de Holland nacontemporaneidade: práticas culturais, ética e compromisso social / Echoes of Holland revolution in the contemporaneity: culturalpractices, ethics and social commitment / Ecos de la revolución de Holland en la contemporaneidad: prácticasculturales, ética y compromiso social
Rev. bras. ter. comport. cogn
; 18(n.esp)2016.
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| Index Psi (psicología) | ID: psi-69873
5.
Implicações de estratégias molares/moleculares na análise comportamental da cultura / Implications of molar/molecular strategies for behavioral analysis of culture / Implicaciones de estrategias molares/moleculares en análisis del comportamiento de la cultura
Arq. bras. psicol. (Rio J. 2003)
; 67(3): 4-16, 2015.
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| LILACS | ID: lil-778120
6.
Implicações de estratégias molares/moleculares na Análise Comportamental da Cultura / Implications of molar/molecular strategies for Behavioral Analysis of Culture / Implicaciones de estrategias molares/moleculares en Análisis del Comportamiento de la Cultura
Arq. bras. psicol. (Rio J. 2003)
; 67(3): 4-16, 2015.
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| Index Psi (psicología) | ID: psi-66943
7.
Delineamentos culturais: transferência de controle de reforçadores arbitrários a naturais e de imediatos a atrasados / Cultural designs: transfer of control from arbitrary to natural and from immediate to delayed reinforcers
Rev. bras. ter. comport. cogn
; 15(1): 66-82, abr. 2013. ilus, tab
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| LILACS | ID: lil-693213
8.
Delineamentos culturais: transferência de controle de reforçadores arbitrários a naturais e de imediatos a atrasados / Cultural designs: transfer of control from arbitrary to natural and from immediate to delayed reinforcers
Rev. bras. ter. comport. cogn
; 15(1): 66-82, abr. 2013. ilus, tab
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| Index Psi (psicología) | ID: psi-59707
9.
Ampliando comportamentos pró-éticos dos alunos: relato de pesquisa e intervenção com educadores do ensino fundamental / Extending pro-ethical behavior of students: research and intervention with primary school teachers / Ampliación de la conducta proética de los estudiantes: investigación e intervención con los educadores de escuela primaria
Temas psicol. (Online)
; 21(2): 347-359, dez. 2013. ilus
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| LILACS | ID: lil-699353
10.
Ampliando comportamentos pró-éticos dos alunos: relato de pesquisa e intervenção com educadores do ensino fundamental / Extending pro-ethical behavior of students: research and intervention with primary school teachers
Temas psicol. (Online)
; 21(2): 347-359, dez. 2013. ilus
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| Index Psi (psicología) | ID: psi-59139
11.
História individual e práticas culturais: efeitos no uso de preservativos por adolescentes / Individual history and cultural practices: effects on condom use by adolescents
Estud. psicol. (Campinas)
; 29(supl.1): 689-697, out.-dez. 2012.
Artículo
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| LILACS | ID: lil-665977
12.
Por que funcionaram limitadamente campanhas e programas de conservação da água? Uma análise comportamental / Whay the campaigns and programs for water conservation work limitedly? A behavioral analysis
Interaçao psicol
; 16(2): 199-210, jul.-dez. 2012.
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| LILACS | ID: lil-680290
13.
Educação física escolar e sedentarismo infantil: uma análise comportamental / Childhood sedentary lifestyle and physical education at school: a behavioral analysis / Educación física y el sedentarismo en la niñez: un análisis conductual
Arq. bras. psicol. (Rio J. 2003)
; 64(3): 35-56, dez. 2012. ilus, tab
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| LILACS | ID: lil-692536
14.
Por que funcionaram limitadamente campanhas e programas de conservação da água? Uma análise comportamental / Whay the campaigns and programs for water conservation work limitedly? A behavioral analysis
Interação psicol
; 16(2): 199-210, jul.-dez. 2012.
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| Index Psi (psicología) | ID: psi-57092
15.
Educação física escolar e sedentarismo infantil: uma análise comportamental / Childhood sedentary lifestyle and physical education at school: a behavioral analysis / Educación física y el sedentarismo en la niñez: un análisis conductual
Arq. bras. psicol. (Rio J. 2003)
; 64(3): 35-56, dez. 2012. ilus, tab
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| Index Psi (psicología) | ID: psi-59638
16.
História individual e práticas culturais: efeitos no uso de preservativos por adolescentes / Individual history and cultural practices: effects on condom use by adolescents
Estud. psicol. (Campinas)
; 29(supl.1): 689-697, out.-dez. 2012.
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| Index Psi (psicología) | ID: psi-60203
17.
Formação ética para a cidadania: reorganizando contingências na interação professor-aluno / Ethical development to the citizenship: reorganizing contingencies in interaction teacher-student / Formación ética para la ciudadanía: reorganizando contingencias en la interacción profesor-alumno
Psicol. esc. educ
; 15(2): 221-230, dez. 2011.
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| LILACS | ID: lil-611053
18.
Formação ética para a cidadania: reorganizando contingências na interação professor-aluno / Ethical development to the citizenship: reorganizing contingencies in interaction teacher-student / Formación ética para la ciudadanía: reorganizando contingencias en la interacción profesor-alumno
Psicol. esc. educ
; 15(2): 221-230, dez. 2011.
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| Index Psi (psicología) | ID: psi-67100
19.
Alunos com distúrbios do espectro autístico em interação com professores na educação inclusiva: descrição de habilidades pragmáticas / Students with autistic spectrum disorders in the interaction with teachers in inclusive education: description of pragmatic skills
Rev. Soc. Bras. Fonoaudiol
; 15(3): 421-429, 2010. tab
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| LILACS | ID: lil-566374
20.
Descrição do conceito de deficiência a partir da mídia cinematográfica: uma análise comportamental / Description by media cinematographic of the disability concept: a behavioral analysis
Arq. bras. psicol. (Rio J. 2003)
; 62(1): 171-185, abr. 2010. ilus, tab
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| LILACS | ID: lil-579867