Detalles de la búsqueda
1.
Cut-off point, sensitivity and specificity for screening the reading fluency in children. / Pontos de corte, sensibilidade e especificidade para rastreamento da fluência leitora em crianças.
Codas
; 35(3): e20210263, 2023.
Artículo
en Portugués, Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37283398
2.
Reading Comprehension Tests for Children: Test Equating and Specific Age-Interval Reports.
Front Psychol
; 12: 662192, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34566750
3.
Pontos de corte, sensibilidade e especificidade para rastreamento da fluência leitora em crianças / Cut-off point, sensitivity and specificity for screening the reading fluency in children
CoDAS
; 35(3): e20210263, 2023. tab, graf
Artículo
en Portugués
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1439937
4.
Capacity for self-monitoring reading comprehension in Elementary School. / Capacidade de automonitoramento da compreensão leitora no Ensino Fundamental.
Codas
; 29(3): e20160044, 2017 Jun 08.
Artículo
en Portugués, Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28614458
5.
Psychometric equivalence of the Brazilian version of the Test of Pragmatic Language 2 TOPL-2.
Codas
; 27(4): 344-9, 2015.
Artículo
en Inglés, Portugués
| MEDLINE | ID: mdl-26398257
6.
Latent class analysis of reading, decoding, and writing performance using the Academic Performance Test: concurrent and discriminating validity.
Neuropsychiatr Dis Treat
; 9: 1175-85, 2013.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23983466
7.
Capacidade de automonitoramento da compreensão leitora no Ensino Fundamental / Capacity for self-monitoring reading comprehension in Elementary School
CoDAS
; 29(3): e20160044, 2017. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-1039585
8.
Prova de nomeação rápida de figuras para crianças: evidências de validade e normas intragrupo / Rapid automatized naming of pictures for children: validity studies and intra-group norms / Prueba de denominación rápida de figuras para niños: evidencias de validez y normas intragrupo
Psico USF
; 22(1): 35-47, jan.-abr. 2017. tab, ilus
Artículo
en Portugués
| LILACS, Index Psi (psicología) | ID: biblio-842092
9.
Prova de Nomeação Rápida de Figuras para Crianças: Evidências de Validade e Normas Intragrupo / Rapid Automatized Naming of Pictures for Children: Validity Studies and Intra-Group Norms / Prueba de Denominación Rápida de Figuras para niños: Evidencias de Validez y Normas Intragrupo
Psico USF
; 22(1): 35-47, jan.-abr. 2017. tab, graf
Artículo
en Portugués
| Index Psi (psicología) | ID: psi-70858
10.
Fluency and reading comprehension in students with reading difficulties.
J Soc Bras Fonoaudiol
; 23(4): 335-43, 2011 Dec.
Artículo
en Inglés, Portugués
| MEDLINE | ID: mdl-22231054
11.
Compreensão oral e leitora e consciência sintática nas alterações de leitura e escrita / Listening and reading comprehension and syntactic awareness in reading and writing disorders
Rev. CEFAC
; 18(6): 1370-1378, nov.-dez. 2016. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-842572
12.
Estudo de fidedignidade do avaliador em provas de compreensão leitora e oral / Inter-rater reliability investigation for reading and oral comprehension tasks / Investigación de la fiabilidad entre evaluadores en pruebas de comprensión lectora y oral
Aval. psicol
; 15(2): 161-167, ago. 2016. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS, CUMED | ID: lil-797789
13.
Estudo de fidedignidade do avaliador em provas de compreensão leitora e oral / Inter-rater reliability investigation for reading and oral comprehension tasks / Investigación de la fiabilidad entre evaluadores en pruebas de comprensión lectora y oral
Aval. psicol
; 15(2): 161-167, ago. 2016. tab
Artículo
en Portugués
| Index Psi (psicología) | ID: psi-69663
14.
Psychometric equivalence of the Brazilian version of the Test of Pragmatic Language 2 - TOPL-2 / Equivalência psicométrica da versão brasileira do Test of Pragmatic Language 2 - TOPL-2
CoDAS
; 27(4): 344-349, July-Aug. 2015. tab, ilus
Artículo
en Inglés
| LILACS | ID: lil-760408
15.
Construção de uma prova para avaliação da compreensão leitora no ensino fundamental: estudo piloto / Construction of a task for assessing reading comprehension in elementary school: pilot study / Construcción de instrumento para evaluación de la comprensión lectora en la primaria de la educación básica: estudio piloto
Temas psicol. (Online)
; 23(4): 1035-1050, dez.2015. ilus, tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-777629
16.
Construção de uma prova para avaliação da compreensão leitora no ensino fundamental: estudo piloto / Construction of a task for assessing reading comprehension in elementary school: pilot study / Construcción de instrumento para evaluación de la comprensión lectora en la primaria de la educación básica: estudio piloto
Temas psicol. (Online)
; 23(4): 1035-1050, dez. 2015. ilus, tab
Artículo
en Portugués
| Index Psi (psicología) | ID: psi-65744
17.
Reading errors typology of Brazilian students considered good readers.
Pro Fono
; 21(4): 320-5, 2009.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20098951
18.
Reading comprehension levels in scholars.
Pro Fono
; 21(3): 207-12, 2009.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19838566
19.
Parâmetros de fluência e tipos de erros na leitura de escolares com indicação de dificuldades para ler e escrever / Fluency parameters and types of errors in the reading of students with signs of reading and writing difficulties
Rev. Soc. Bras. Fonoaudiol
; 16(1): 9-18, 2011. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-580407
20.
Fluência e compreensão leitora em escolares com dificuldades de leitura / Fluency and reading comprehension in students with reading difficulties
J. Soc. Bras. Fonoaudiol
; 23(4): 335-343, dez. 2011. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-610932