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1.
Creating the HAPS Physiology Learning Outcomes: terminology, eponyms, inclusive language, core concepts, and skills.
Adv Physiol Educ
; 48(1): 21-32, 2024 Mar 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37916275
2.
Redesigning a course to help students achieve higher-order cognitive thinking skills: from goals and mechanics to student outcomes.
Adv Physiol Educ
; 41(2): 194-202, 2017 Jun 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28377433
3.
Bloom's dichotomous key: a new tool for evaluating the cognitive difficulty of assessments.
Adv Physiol Educ
; 41(1): 170-177, 2017 03 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28235756
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