Detalles de la búsqueda
1.
A Comparison Between Direct Telehealth and In-Person Methods of Teaching Expressive Labels to Children Diagnosed With Autism Spectrum Disorder.
Behav Modif
; 47(2): 432-453, 2023 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36258670
2.
Evaluating the Cool Versus Not Cool Procedure via Telehealth.
Behav Anal Pract
; 15(1): 260-268, 2022 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33613859
3.
Comparing In-View to Out-of-View Stimulus Arrangements When Teaching Receptive Labels for Children Diagnosed With Autism Spectrum Disorder.
Behav Anal Pract
; 15(2): 475-484, 2022 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35692527
4.
Concerns About ABA-Based Intervention: An Evaluation and Recommendations.
J Autism Dev Disord
; 52(6): 2838-2853, 2022 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34132968
5.
Toward Efficiency and Effectiveness: Comparing Equivalence-based Instruction to Progressive Discrete Trial Teaching.
Behav Anal Pract
; 15(4): 1296-1313, 2022 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36618116
6.
Advances in Our Understanding of Behavioral Intervention: 1980 to 2020 for Individuals Diagnosed with Autism Spectrum Disorder.
J Autism Dev Disord
; 51(12): 4395-4410, 2021 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32240487
7.
The Importance of Professional Discourse for the Continual Advancement of Practice Standards: The RBT® as a Case in Point.
J Autism Dev Disord
; 51(5): 1789-1801, 2021 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32761432
8.
Evaluating discrete trial teaching with instructive feedback delivered in a dyad arrangement via telehealth.
J Appl Behav Anal
; 53(4): 1876-1888, 2020 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32914409
9.
An evaluation of a comprehensive training package for interventionists providing behavioral intervention for children with autism spectrum disorder.
Int J Dev Disabil
; 66(5): 358-369, 2020.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34150198
10.
Comparing Error Correction to Errorless Learning: A Randomized Clinical Trial.
Anal Verbal Behav
; 36(1): 1-20, 2020 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32699736
11.
A randomized clinical trial of three prompting systems to teach tact relations.
J Appl Behav Anal
; 53(2): 727-743, 2020 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31347696
12.
The Teaching Interaction Procedure as a Staff Training Tool.
Behav Anal Pract
; 13(2): 421-433, 2020 Jun.
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| MEDLINE | ID: mdl-32642398
13.
Use of a Level System with Flexible Shaping to Improve Synchronous Engagement.
Behav Anal Pract
; 12(1): 44-51, 2019 Mar.
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| MEDLINE | ID: mdl-30918769
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A Preliminary Evaluation of a Token System with a Flexible Earning Requirement.
Behav Anal Pract
; 12(3): 548-556, 2019 Sep.
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| MEDLINE | ID: mdl-31976263
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The Big Four: Functional Assessment Research Informs Preventative Behavior Analysis.
Behav Anal Pract
; 12(1): 222-234, 2019 Mar.
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| MEDLINE | ID: mdl-30918789
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Advantages and Challenges of a Home- and Clinic-Based Model of Behavioral Intervention for Individuals Diagnosed with Autism Spectrum Disorder.
J Autism Dev Disord
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| MEDLINE | ID: mdl-29264680
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Evaluating Three Methods of Stimulus Rotation when Teaching Receptive Labels.
Behav Anal Pract
; 11(4): 334-349, 2018 Dec 31.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30538907
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Social Thinking®, Pseudoscientific, Not Empirically Supported, and Non-Evidence Based: a Reply to Crooke and Winner.
Behav Anal Pract
; 11(4): 456-466, 2018 Dec 31.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30538922
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Instructive feedback embedded within group instruction for children diagnosed with autism spectrum disorder.
J Appl Behav Anal
; 50(2): 304-316, 2017 04.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28211940
20.
Correction to: Concerns About ABA-Based Intervention: An Evaluation and Recommendations.
J Autism Dev Disord
; 52(6): 2854, 2022 Jun.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-34286395