Detalles de la búsqueda
1.
Teaching with core concepts to facilitate the integrated learning of introductory organismal biology.
Adv Physiol Educ
; 47(3): 562-572, 2023 Sep 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37318996
2.
Validating a conceptual framework for the core concept of "cell-cell communication".
Adv Physiol Educ
; 41(2): 260-265, 2017 Jun 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28442478
3.
A conceptual framework for homeostasis: development and validation.
Adv Physiol Educ
; 40(2): 213-22, 2016 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27105740
4.
A physiologist's view of homeostasis.
Adv Physiol Educ
; 39(4): 259-66, 2015 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26628646
5.
The Fictional Animal Project: a Tool for Helping Students Integrate Body Systems.
Adv Physiol Educ
; 41(2): 239-243, 2017 06 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28377438
6.
Chemistry misconceptions associated with understanding calcium and phosphate homeostasis.
Adv Physiol Educ
; 33(4): 323-8, 2009 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19948683
7.
The "core principles" of physiology: what should students understand?
Adv Physiol Educ
; 33(1): 10-6, 2009 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19261754
8.
How the story unfolds: exploring ways faculty develop open-ended and closed-ended case designs.
Adv Physiol Educ
; 32(4): 279-85, 2008 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19047504
9.
Is formative assessment an effective way to improve learning? A Symposium at Experimental Biology 2008.
Adv Physiol Educ
; 32(4): 337-8, 2008 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19047517
10.
Development and Validation of the Homeostasis Concept Inventory.
CBE Life Sci Educ
; 16(2)2017.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28572177
11.
Case study analysis and the remediation of misconceptions about respiratory physiology.
Adv Physiol Educ
; 30(4): 215-23, 2006 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17108249
12.
Case-based learning of blood oxygen transport.
Adv Physiol Educ
; 30(4): 224-9, 2006 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17108250
13.
Undergraduates' understanding of cardiovascular phenomena.
Adv Physiol Educ
; 26(1-4): 72-84, 2002 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-12031940
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