Detalles de la búsqueda
1.
Using learning profiles to inform education priorities: An editors' overview of the Special Issue.
Int J Educ Dev
; 86: 102477, 2021 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34602726
2.
Looking beyond changes in averages in evaluating foundational learning: Some inequality measures.
Int J Educ Dev
; 84: 102411, 2021 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34239223
3.
Controlling the family-wise error rate in multi-arm, multi-stage trials.
Clin Trials
; 14(3): 237-245, 2017 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28545335
4.
On estimation of covariate-specific residual time quantiles under the proportional hazards model.
Lifetime Data Anal
; 22(2): 299-319, 2016 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26058825
5.
A model for the design and construction of a resource for the validation of prognostic prostate cancer biomarkers: the Canary Prostate Cancer Tissue Microarray.
Adv Anat Pathol
; 20(1): 39-44, 2013 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23232570
6.
Urinary lead exposure and breast cancer risk in a population-based case-control study.
Cancer Epidemiol Biomarkers Prev
; 17(9): 2311-7, 2008 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18768499
7.
Estimating a Treatment Effect in Residual Time Quantiles under the Additive Hazards Model.
Stat Biosci
; 9(1): 298-315, 2017 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28694879
8.
Internal structure and standardized scores of the Spanish adaptation of the EGRA (Early Grade Reading Assessment) for early reading assessment.
Psicothema
; 26(4): 531-7, 2014.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25340902
9.
Internal structure and standardized scores of the Spanish adaptation of the EGRA (Early Grade Reading Assessment) for early reading assessment / Estructura interna y baremación de la adaptación española del EGRA (Early Grade Reading Assessment) para la evaluación temprana de la lectura
Psicothema (Oviedo)
; 26(4): 531-537, nov. 2014. tab
Artículo
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| IBECS (España) | ID: ibc-128431
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