Detalles de la búsqueda
1.
The Temporal Dynamics of Brain-to-Brain Synchrony Between Students and Teachers Predict Learning Outcomes.
Psychol Sci
; 34(5): 633-643, 2023 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37053267
2.
Brain-to-Brain Synchrony and Learning Outcomes Vary by Student-Teacher Dynamics: Evidence from a Real-world Classroom Electroencephalography Study.
J Cogn Neurosci
; 31(3): 401-411, 2019 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29708820
3.
Tuning face perception with electrical stimulation of the fusiform gyrus.
Hum Brain Mapp
; 38(6): 2830-2842, 2017 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28345189
4.
Seeing scenes: topographic visual hallucinations evoked by direct electrical stimulation of the parahippocampal place area.
J Neurosci
; 34(16): 5399-405, 2014 Apr 16.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24741031
5.
Intracranial recordings reveal transient response dynamics during information maintenance in human cerebral cortex.
Hum Brain Mapp
; 36(10): 3988-4003, 2015 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26147431
6.
Exemplar selectivity reflects perceptual similarities in the human fusiform cortex.
Cereb Cortex
; 24(7): 1879-93, 2014 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23438448
7.
Spatial and object-based attention modulates broadband high-frequency responses across the human visual cortical hierarchy.
J Neurosci
; 33(3): 1228-40, 2013 Jan 16.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23325259
8.
Emergence of sensory patterns during sleep highlights differential dynamics of REM and non-REM sleep stages.
J Neurosci
; 33(37): 14715-28, 2013 Sep 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24027272
9.
Opportunities and Limitations of Mobile Neuroimaging Technologies in Educational Neuroscience.
Mind Brain Educ
; 15(4): 354-370, 2021 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35875415
10.
Brain-to-Brain Synchrony in the STEM Classroom.
CBE Life Sci Educ
; 19(3): es8, 2020 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32870083
11.
Attention Matters: How Orchestrating Attention May Relate to Classroom Learning.
CBE Life Sci Educ
; 19(3): fe5, 2020 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32870089
12.
MEASURING BRAIN WAVES IN THE CLASSROOM.
Front Young Minds
; 82020.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34917623
13.
Morning brain: real-world neural evidence that high school class times matter.
Soc Cogn Affect Neurosci
; 15(11): 1193-1202, 2020 12 17.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33068110
14.
Implementing Cognitive Science and Discipline-Based Education Research in the Undergraduate Science Classroom.
CBE Life Sci Educ
; 18(3): es4, 2019 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31298624
15.
Brain-to-Brain Synchrony Tracks Real-World Dynamic Group Interactions in the Classroom.
Curr Biol
; 27(9): 1375-1380, 2017 May 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28457867
16.
Increasing suppression of saccade-related transients along the human visual hierarchy.
Elife
; 62017 08 29.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28850030
17.
Human intracranial recordings link suppressed transients rather than 'filling-in' to perceptual continuity across blinks.
Elife
; 52016 09 29.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27685352
18.
Cross-Disciplinary Research in Biology Education: Challenges and Opportunities.
CBE Life Sci Educ
; 19(3): ed1, 2020 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32870074
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