Detalles de la búsqueda
1.
Visual statistical learning in infancy: Discrimination of fine-grained regularities depends on early test trials.
Infancy
; 27(3): 462-478, 2022 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34854536
2.
Learning the association between a context and a target location in infancy.
Dev Sci
; 20(4)2017 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26919798
3.
The effect of motor development on cognition: an ethological perspective.
Dev Med Child Neurol
; 63(4): 369-370, 2021 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33533046
4.
Assessing segmentation processes by click detection: online measure of statistical learning, or simple interference?
Behav Res Methods
; 47(4): 1393-1403, 2015 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25515838
5.
The Brussels Mood Inductive Audio Stories (MIAS) database.
Behav Res Methods
; 46(4): 1098-107, 2014 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24519495
6.
Predictive Processing During Cue-Outcome Associative Learning in Autistic Children.
J Autism Dev Disord
; 2024 Jun 29.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38951312
7.
What determines the neural response to snakes in the infant brain? A systematic comparison of color and grayscale stimuli.
Front Psychol
; 14: 1027872, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36993883
8.
The role of goal-directed behavior in intention attribution in children.
J Exp Child Psychol
; 112(3): 351-9, 2012 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22464099
9.
Saving the Perruchet effect: A role for the strength of the association in associative learning.
Q J Exp Psychol (Hove)
; 72(6): 1379-1386, 2019 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29991319
10.
Spontaneous eyeblinks are sensitive to sequential learning.
Neuropsychologia
; 119: 489-500, 2018 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30243927
11.
Implicit change identification: a replication of Fernandez-Duque and Thornton (2003).
J Exp Psychol Hum Percept Perform
; 32(6): 1366-79, 2006 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17154778
12.
Dissociating the effects of automatic activation and explicit expectancy on reaction times in a simple associative learning task.
J Exp Psychol Learn Mem Cogn
; 32(5): 955-65, 2006 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16938039
13.
Objective and subjective measures of cross-situational learning.
Acta Psychol (Amst)
; 165: 16-23, 2016 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26891464
14.
Cognitive Fatigue Facilitates Procedural Sequence Learning.
Front Hum Neurosci
; 10: 86, 2016.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26973501
15.
Methods for studying unconscious learning.
Prog Brain Res
; 150: 69-80, 2005.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16186016
16.
Interacting Effects of Instructions and Presentation Rate on Visual Statistical Learning.
Front Psychol
; 6: 1806, 2015.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26648884
17.
Rapid Serial Auditory Presentation: A New Measure of Statistical Learning in Speech Segmentation.
Exp Psychol
; 62(5): 346-51, 2015.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26592534
18.
Cerebral correlates of explicit sequence learning.
Brain Res Cogn Brain Res
; 16(3): 391-8, 2003 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-12706219
19.
Dissociating conscious and unconscious learning with objective and subjective measures.
Clin EEG Neurosci
; 45(1): 50-6, 2014 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24452770
20.
Visual statistical learning in children and young adults: how implicit?
Front Psychol
; 5: 1541, 2014.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25620943