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1.

Access to treatment for opioid use disorders: Medical student preparation.

McCance-Katz, Elinore F; George, Paul; Scott, Nicole Alexander; Dollase, Richard; Tunkel, Allan R; McDonald, James.

Am J Addict ; 26(4): 316-318, 2017 Jun.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-28394437

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2.

An interprofessional education workshop to develop health professional student opioid misuse knowledge, attitudes, and skills.

Monteiro, Kristina; Dumenco, Luba; Collins, Sally; Bratberg, Jeffrey; MacDonnell, Celia; Jacobson, Anita; Dollase, Richard; George, Paul.

J Am Pharm Assoc (2003) ; 57(2S): S113-S117, 2017.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-28159503

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3.

Incorporating iPads into a preclinical curriculum: a pilot study.

George, Paul; Dumenco, Luba; Doyle, Richard; Dollase, Richard.

Med Teach ; 35(3): 226-30, 2013.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-23425119

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4.

Developing a peer-mentor program for medical students.

Taylor, Julie Scott; Faghri, Salma; Aggarwal, Nitin; Zeller, Kimberly; Dollase, Richard; Reis, Shmuel P.

Teach Learn Med ; 25(1): 97-102, 2013.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-23330902

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5.

The importance of quality improvement education for medical students.

Shen, Burton; Dumenco, Luba; Dollase, Richard; George, Paul.

Med Educ ; 50(5): 567-8, 2016 May.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-27072451

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6.

Redesigning the clinical curriculum at the Warren Alpert Medical School of Brown University.

Borkan, Jeffrey; Feldmann, Edward; Dollase, Richard; Gruppuso, Philip A.

Med Health R I ; 92(9): 300-2, 2009 Sep.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-19842527

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7.

Outcomes of a Longitudinal Quality Improvement and Patient Safety Preclerkship Curriculum.

Dumenco, Luba; Monteiro, Kristina; George, Paul; Rougas, Steven; Dollase, Richard.

Acad Med ; 94(12): 1980-1987, 2019 12.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-31348066

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8.

An Interactive Quality Improvement and Patient Safety Workshop for First-Year Medical Students.

Dumenco, Luba; Monteiro, Kristina; George, Paul; McNicoll, Lynn; Warrier, Sarita; Dollase, Richard.

MedEdPORTAL ; 14: 10734, 2018 08 03.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-30800934

Texto completo

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6342418
https://dx.doi.org/10.15766/mep_2374-8265.10734

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9.

Contrasting Incoming Medical Students' Attitudes Dual Degree vs Traditional Tracks.

Monteiro, Kristina A; Dietrich, Karl; Borkan, Jeffrey; Dumenco, Luba; Tunkel, Allan R; Dollase, Richard; George, Paul.

Fam Med ; 50(5): 372-375, 2018 05.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-29762797

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10.

Assessing medical students for non-traditional competencies.

Smith, Stephen R; Goldman, Roberta E; Dollase, Richard H; Taylor, Julie Scott.

Med Teach ; 29(7): 711-6, 2007 Sep.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-17963141

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11.

Assessing clinical competence of graduating medical students at the Warren Alpert Medical School of Brown University.

George, Paul; Taylor, Julie Scott; Dollase, Richard.

Med Health R I ; 95(10): 328-30, 2012 Oct.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-23155851

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12.

Curriculum innovation at the Warren Alpert Medical School of Brown University.

Dumenco, Luba; George, Paul; Taylor, Julie Scott; Dollase, Richard.

Med Health R I ; 95(10): 317-8, 324-7, 2012 Oct.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-23155850

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13.

Warren Alpert Medical School's Doctoring program: a comprehensive, integrated clinical curriculum.

Taylor, Julie Scott; Daniel, Michelle; George, Paul F; Warrier, Sarita; Dodd, Kimberly; Dollase, Richard H.

Med Health R I ; 95(10): 313-6, 2012 Oct.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-23155849

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14.

Predicting United States Medical Licensure Examination Step 2 clinical knowledge scores from previous academic indicators.

Monteiro, Kristina A; George, Paul; Dollase, Richard; Dumenco, Luba.

Adv Med Educ Pract ; 8: 385-391, 2017.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-28670150

Texto completo

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5482402
https://dx.doi.org/10.2147/AMEP.S138557

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15.

Substance Use Disorder Training Workshop for Future Interprofessional Health Care Providers.

Monteiro, Kristina; Dumenco, Luba; Collins, Sally; Bratberg, Jeffrey; MacDonnell, Celia; Jacobson, Anita; Dollase, Richard; George, Paul.

MedEdPORTAL ; 13: 10576, 2017 May 05.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-30800778

Texto completo

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6338165
https://dx.doi.org/10.15766/mep_2374-8265.10576

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16.

Proceedings from Bridging Health Disparities to Address the Opioid Epidemic: A Symposium at the Warren Alpert Medical School of Brown University.

Dumenco, Luba; Monteiro, Kristina; Mello, Michael; Collins, Sally; Operario, Don; Scanlan, Karen; Dollase, Richard; George, Paul.

R I Med J (2013) ; 100(4): 16-18, 2017 Apr 03.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-28375414

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17.

The new clinical skills suite at the Warren Alpert Medical School: integrating technology, medical education and patient care.

George, Paul; Taylor, Julie Scott; Holden, Peter L; Dollase, Richard.

Med Health R I ; 94(8): 234-5, 238, 2011 Aug.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-21913617

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18.

Playing in the "Gutter": Cultivating Creativity in Medical Education and Practice.

Liou, Kevin T; Jamorabo, Daniel S; Dollase, Richard H; Dumenco, Luba; Schiffman, Fred J; Baruch, Jay M.

Acad Med ; 91(3): 322-7, 2016 Mar.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-26630602

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19.

The Primary Care-Population Medicine Program at The Warren Alpert Medical School of Brown University.

George, Paul; Tunkel, Allan R; Dollase, Richard; Gruppuso, Philip; Dumenco, Luba; Rapoza, Brenda; Borkan, Jeffrey.

R I Med J (2013) ; 98(9): 16-21, 2015 Sep 01.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-26324970

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20.

The Warren Alpert Medical School of Brown University.

George, Paul; Dumenco, Luba; Warrier, Sarita; Monteiro, Kristina; Rougas, Steven; Green, Emily; Mello, Michael; Borkan, Jeffrey; Mather, Thais; Dollase, Richard; Tunkel, Allan R.

Acad Med ; 95(9S A Snapshot of Medical Student Education in the United States and Canada: Reports From 145 Schools): S457-S460, 2020 Sep.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-33626743

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