Detalles de la búsqueda
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Development of a Course on Complex Humanitarian Emergencies: Preparation for the Impact of Climate Change.
J Nurs Scholarsh
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28960808
2.
Nursing and complex humanitarian emergencies: Ebola is more than a disease.
Nurs Outlook
; 63(1): 12-5, 2015.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25645474
3.
Transformed Waldenström Macroglobulinemia Responsive to Tafasitamab Plus Lenalidomide: A Case Report.
Cureus
; 14(12): e32403, 2022 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36636536
4.
Correction: Transformed Waldenström Macroglobulinemia Responsive to Tafasitamab Plus Lenalidomide: A Case Report.
Cureus
; 14(12): c85, 2022 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38347939
5.
Seed Banks as Incidental Fungi Banks: Fungal Endophyte Diversity in Stored Seeds of Banana Wild Relatives.
Front Microbiol
; 12: 643731, 2021.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33841366
6.
The transformation of health care for patients: Information and communication technology, digiceuticals, and digitally enabled care.
J Am Assoc Nurse Pract
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30624335
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Integrating Social Determinants of Health in Nursing Programs With Curriculum Mapping.
Nurse Educ
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37851398
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"We never used to do things this way": behavioral health care reform in New Mexico.
Psychiatr Serv
; 58(12): 1529-31, 2007 Dec.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18048552
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Strategies to Enhance Success Among Dual-Specialty Students in Advanced Practice Nursing Programs.
J Nurs Educ
; 55(8): 463-6, 2016 Aug 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27459434
10.
An innovative approach to enhance dermatology competencies for advanced practice nurses: servicelearning with a migrant farm worker health clinic.
J Nurs Educ
; 53(12): 710-3, 2014 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25494194
11.
Nightingale theory and intentional comfort touch in management of tinea pedis in vulnerable populations.
J Holist Nurs
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20660909
12.
The use of Service-Learning in drought response by universities in Ethiopia.
Nurs Outlook
; 55(5): 224-31, 2007.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17950116
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