Detalles de la búsqueda
1.
The Ottawa resident observation form for nurses (O-RON): evaluation of an assessment tool's psychometric properties in different specialties.
BMC Med Educ
; 24(1): 487, 2024 May 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38698352
2.
Navigating the uncertainty of health advocacy teaching and evaluation from the trainee's perspective.
Med Teach
; 44(1): 79-86, 2022 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34579618
3.
Improving MR Image Quality in Patients with Metallic Implants.
Radiographics
; 41(4): E126-E137, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34143712
4.
Exploring the use of rating scales with entrustment anchors in workplace-based assessment.
Med Educ
; 55(9): 1047-1055, 2021 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34060651
5.
Attaining full professor: Women's and men's experiences in medical education.
Med Educ
; 55(5): 582-594, 2021 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33034082
6.
Comparison of the Ottawa Surgical Competency Operating Room Evaluation (O-SCORE) to a Single-Item Performance Score.
Teach Learn Med
; 31(2): 146-153, 2019.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30514128
7.
Avoid reinventing the wheel: implementation of the Ottawa Clinic Assessment Tool (OCAT) in Internal Medicine.
BMC Med Educ
; 18(1): 218, 2018 Sep 20.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30236097
8.
Supervisor-trainee continuity and the quality of work-based assessments.
Med Educ
; 51(12): 1260-1268, 2017 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28971502
9.
Continued Validation of the O-SCORE (Ottawa Surgical Competency Operating Room Evaluation): Use in the Simulated Environment.
Teach Learn Med
; 28(1): 72-9, 2016.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26787087
10.
Direct Observation of Clinical Skills Feedback Scale: Development and Validity Evidence.
Teach Learn Med
; 28(4): 385-394, 2016.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27285377
11.
The failure to fail underperforming trainees in health professions education: A BEME systematic review: BEME Guide No. 42.
Med Teach
; 38(11): 1092-1099, 2016 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27602533
12.
Going Paperless? Issues in Converting a Surgical Assessment Tool to an Electronic Version.
Teach Learn Med
; 27(3): 274-9, 2015.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26158329
13.
In-training evaluations: developing an automated screening tool to measure report quality.
Med Educ
; 48(7): 724-32, 2014 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24909534
14.
Twelve tips for completing quality in-training evaluation reports.
Med Teach
; 36(12): 1038-42, 2014 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24986650
15.
Design and Implementation of a National Program of Assessment Model - Integrating Entrustable Professional Activity Assessments in Canadian Specialist Postgraduate Medical Education.
Perspect Med Educ
; 13(1): 44-55, 2024.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38343554
16.
Abdominal MRI on a Commercial 0.55T System: Initial Evaluation and Comparison to Higher Field Strengths.
Acad Radiol
; 2024 Feb 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38320946
17.
Competence By Design: a transformational national model of time-variable competency-based postgraduate medical education.
Perspect Med Educ
; 13(1): 201-223, 2024.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38525203
18.
Exploring gender influences in the quality of workplace-based assessments.
CJEM
; 25(6): 475-480, 2023 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37166679
19.
Quality evaluation reports: Can a faculty development program make a difference?
Med Teach
; 34(11): e725-31, 2012.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23140304
20.
eConsult Specialist Quality of Response (eSQUARE): A novel tool to measure specialist correspondence via electronic consultation.
J Telemed Telecare
; 28(4): 280-290, 2022 May.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-33657913