Detalles de la búsqueda
1.
Exploring the impact of a fraction sense intervention in authentic school environments: An initial investigation.
J Exp Child Psychol
; 244: 105954, 2024 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38718680
2.
Reading Stories to Learn Math: Mathematics Vocabulary Instruction for Children with Early Numeracy Difficulties.
Elem Sch J
; 116(2): 242-246, 2015 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26726261
3.
A Kindergarten Number-Sense Intervention With Contrasting Practice Conditions for Low-Achieving Children.
J Res Math Educ
; 46(3): 331-370, 2015 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26388651
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Domain-general mediators of the relation between kindergarten number sense and first-grade mathematics achievement.
J Exp Child Psychol
; 118: 78-92, 2014 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24237789
5.
Building Kindergartners' Number Sense: A Randomized Controlled Study.
J Educ Psychol
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25866417
6.
Delaware Longitudinal Study of Fraction Learning: Implications for Helping Children With Mathematics Difficulties.
J Learn Disabil
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27506551
7.
A number sense intervention for low-income kindergartners at risk for mathematics difficulties.
J Learn Disabil
; 46(2): 166-81, 2013.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21685346
8.
The Story of Kyle.
Teach Child Math
; 21(6): 354-361, 2015 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25983532
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