Detalles de la búsqueda
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Human embryonic stem cells derived by somatic cell nuclear transfer.
Cell
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23683578
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Systemic Hypoxemia Induces Cardiomyocyte Hypertrophy and Right Ventricular Specific Induction of Proliferation.
Circ Res
; 132(6): 723-740, 2023 03 17.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36799218
3.
Combining three independent pathological stressors induces a heart failure with preserved ejection fraction phenotype.
Am J Physiol Heart Circ Physiol
; 324(4): H443-H460, 2023 04 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36763506
4.
Interaction of the Joining Region in Junctophilin-2 With the L-Type Ca2+ Channel Is Pivotal for Cardiac Dyad Assembly and Intracellular Ca2+ Dynamics.
Circ Res
; 128(1): 92-114, 2021 01 08.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-33092464
5.
Under- and post-graduate training to manage the acutely unwell patient: a scoping review.
BMC Med Educ
; 23(1): 146, 2023 Mar 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36869334
6.
Cardiac Remodeling During Pregnancy With Metabolic Syndrome: Prologue of Pathological Remodeling.
Circulation
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33587660
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Sex-specific responses to slow progressive pressure overload in a large animal model of HFpEF.
Am J Physiol Heart Circ Physiol
; 323(4): H797-H817, 2022 10 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36053749
8.
Cortical bone stem cell-derived exosomes' therapeutic effect on myocardial ischemia-reperfusion and cardiac remodeling.
Am J Physiol Heart Circ Physiol
; 321(6): H1014-H1029, 2021 12 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34623184
9.
Cortical bone stem cells modify cardiac inflammation after myocardial infarction by inducing a novel macrophage phenotype.
Am J Physiol Heart Circ Physiol
; 321(4): H684-H701, 2021 10 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34415185
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Twelve tips for facilitating medical students prescribing learning on clinical placement.
Med Teach
; 42(10): 1134-1139, 2020 10.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32065546
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Revisiting the Diabetes-Heart Failure Connection.
Curr Diab Rep
; 18(12): 134, 2018 10 20.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-30343339
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Pre-University education curriculum reform and the generic learning skills of medical school entrants: Lessons learned from South Africa.
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| MEDLINE | ID: mdl-30117469
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Appreciative inquiry in medical education.
Med Teach
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27852144
14.
Feedback mapping - The curricular cornerstone of an "educational alliance".
Med Teach
; 39(5): 540-547, 2017 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28281849
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What can medical educators learn from the Rio 2016 Olympic Games?
Med Teach
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Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-28271917
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The supervisor's toolkit: A framework for doctoral supervision in health professions education: AMEE Guide No. 104.
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| MEDLINE | ID: mdl-26998657
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A model of professional self-identity formation in student doctors and dentists: a mixed method study.
BMC Med Educ
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| MEDLINE | ID: mdl-25924676
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Electives in undergraduate medical education: AMEE Guide No. 88.
Med Teach
; 36(7): 557-72, 2014 Jul.
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| MEDLINE | ID: mdl-24787526
19.
How do undergraduate medical students perceive social accountability?
Med Teach
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Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-25072172
20.
Generic learning skills in academically-at-risk medical students: a development programme bridges the gap.
Med Teach
; 35(8): 671-7, 2013 Aug.
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| MEDLINE | ID: mdl-23782051