Detalles de la búsqueda
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Effectiveness of a question formulation rubric with second-year medical students: a randomized controlled trial.
J Med Libr Assoc
; 111(1-2): 591-598, 2023 Apr 21.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37312805
2.
Academic health sciences libraries' outreach and engagement with North American Indigenous communities: a scoping review.
J Med Libr Assoc
; 111(3): 630-656, 2023 Jul 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37483362
3.
Review of surgical treatment for chronic scapholunate ligament reconstruction: a long-term study.
Eur J Orthop Surg Traumatol
; 33(4): 787-793, 2023 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35608691
4.
Medical Residency Milestones: Competencies in Informatics, Library, and Evidence-Based Practice.
Med Ref Serv Q
; 41(3): 236-247, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35980629
5.
Developing a Faculty Roles Crosswalk for Health Sciences Librarians.
Med Ref Serv Q
; 41(4): 381-388, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36394915
6.
Trends in Controlled Vocabulary and Health Equity.
Med Ref Serv Q
; 41(2): 185-201, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35511428
7.
Hepatitis C virus care cascade in persons experiencing homelessness in the United States in the era of direct-acting antiviral agents: A scoping review.
J Viral Hepat
; 28(11): 1506-1514, 2021 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34314081
8.
Question formulation skills training using a novel rubric with first-year medical students.
J Med Libr Assoc
; 109(1): 68-74, 2021 Jan 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33424466
9.
Hepatitis C Virus Infection in Indigenous Populations in the United States and Canada.
Epidemiol Rev
; 41(1): 158-167, 2019 01 31.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31781749
10.
Roles for librarians in systematic reviews: a scoping review.
J Med Libr Assoc
; 106(1): 46-56, 2018 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29339933
11.
Learning while doing: program evaluation of the Medical Library Association Systematic Review Project.
J Med Libr Assoc
; 106(3): 284-293, 2018 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29962906
12.
Rural providers' access to online resources: a randomized controlled trial.
J Med Libr Assoc
; 104(1): 33-41, 2016 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26807050
13.
How accurately does the VIVO Harvester reflect actual Clinical and Translational Sciences Award-affiliated faculty member publications?
J Med Libr Assoc
; 103(1): 19-21, 2015 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25552940
14.
Current practices in library/informatics instruction in academic libraries serving medical schools in the Western United States: a three-phase action research study.
BMC Med Educ
; 13: 119, 2013 Sep 04.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24007301
15.
Student peer assessment in evidence-based medicine (EBM) searching skills training: an experiment.
J Med Libr Assoc
; 101(4): 244-51, 2013 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24163593
16.
Real-time peer review: an innovative feature to an evidence-based practice conference.
Med Ref Serv Q
; 32(4): 412-23, 2013.
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| MEDLINE | ID: mdl-24180649
17.
Library and informatics skills competencies statements from major health professional associations.
Med Ref Serv Q
; 31(1): 34-44, 2012.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-22289094
18.
Physician Assistant Student Training in Question Formulation: A Quasi-Experiment.
J Physician Assist Educ
; 33(1): 47-50, 2022 Mar 01.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-35170558
19.
Integrating research into practice.
J Med Libr Assoc
; 104(4): 333-337, 2016 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27822160
20.
An innovative model of evidence-based practice for other professions.
J Med Libr Assoc
; 103(2): 100-2, 2015 Apr.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-25918491