Detalles de la búsqueda
1.
Effectiveness of a question formulation rubric with second-year medical students: a randomized controlled trial.
J Med Libr Assoc
; 111(1-2): 591-598, 2023 Apr 21.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37312805
2.
Developing a Faculty Roles Crosswalk for Health Sciences Librarians.
Med Ref Serv Q
; 41(4): 381-388, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36394915
3.
Medical Residency Milestones: Competencies in Informatics, Library, and Evidence-Based Practice.
Med Ref Serv Q
; 41(3): 236-247, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35980629
4.
Trends in Controlled Vocabulary and Health Equity.
Med Ref Serv Q
; 41(2): 185-201, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35511428
5.
Hepatitis C virus care cascade in persons experiencing homelessness in the United States in the era of direct-acting antiviral agents: A scoping review.
J Viral Hepat
; 28(11): 1506-1514, 2021 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34314081
6.
Roles for librarians in systematic reviews: a scoping review.
J Med Libr Assoc
; 106(1): 46-56, 2018 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29339933
7.
Learning while doing: program evaluation of the Medical Library Association Systematic Review Project.
J Med Libr Assoc
; 106(3): 284-293, 2018 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29962906
8.
Rural providers' access to online resources: a randomized controlled trial.
J Med Libr Assoc
; 104(1): 33-41, 2016 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26807050
9.
How accurately does the VIVO Harvester reflect actual Clinical and Translational Sciences Award-affiliated faculty member publications?
J Med Libr Assoc
; 103(1): 19-21, 2015 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25552940
10.
Current practices in library/informatics instruction in academic libraries serving medical schools in the Western United States: a three-phase action research study.
BMC Med Educ
; 13: 119, 2013 Sep 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24007301
11.
Student peer assessment in evidence-based medicine (EBM) searching skills training: an experiment.
J Med Libr Assoc
; 101(4): 244-51, 2013 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24163593
12.
Real-time peer review: an innovative feature to an evidence-based practice conference.
Med Ref Serv Q
; 32(4): 412-23, 2013.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24180649
13.
Library and informatics skills competencies statements from major health professional associations.
Med Ref Serv Q
; 31(1): 34-44, 2012.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22289094
14.
Integrating research into practice.
J Med Libr Assoc
; 104(4): 333-337, 2016 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27822160
15.
An innovative model of evidence-based practice for other professions.
J Med Libr Assoc
; 103(2): 100-2, 2015 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25918491
16.
Defining the Medical Library Association research agenda: methodology and final results from a consensus process.
J Med Libr Assoc
; 97(3): 178-85, 2009 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19626143
17.
Leveraging change to integrate library and informatics competencies into a new CTSC curriculum: a program evaluation.
Med Ref Serv Q
; 28(3): 221-34, 2009 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20183018
18.
The effect of training on question formulation among public health practitioners: results from a randomized controlled trial.
J Med Libr Assoc
; 96(4): 299-309, 2008 Oct.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-18974808
19.
The new Medical Library Association research agenda: final results from a three-phase Delphi study.
J Med Libr Assoc
; 100(3): 214-8, 2012 Jul.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-22879811
20.
Nontyphoidal Salmonella Osteomyelitis in Immunocompetent Children Without Hemoglobinopathies: A Case Series and Systematic Review of the Literature.
Pediatr Infect Dis J
; 36(9): 910-912, 2017 Sep.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-28134744