Detalles de la búsqueda
1.
Tele-Assessment of Oral Personal Narratives in Arabic- and Hebrew-Speaking Children Using the Global TALES Protocol.
Folia Phoniatr Logop
; 75(6): 456-469, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37725922
2.
Morpholexical Processes in Children with Autism Spectrum Disorder: Evidence from Artificial Word Learning.
Folia Phoniatr Logop
; 73(3): 248-262, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33440384
3.
Morpho-Orthographic Processing in Children with Autism Spectrum Disorder: The Case of Hebrew Orthography.
Folia Phoniatr Logop
; 69(1-2): 54-66, 2017.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29248925
4.
International Survey of Speech-Language Pathologists' Practices in Working with Children with Autism Spectrum Disorder.
Folia Phoniatr Logop
; 69(1-2): 8-19, 2017.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29248908
5.
Explicit versus implicit instruction: which is preferable for learning an artificial morphological rule in children?
Folia Phoniatr Logop
; 66(1-2): 77-87, 2014.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25472795
6.
Correction: Global TALES feasibility study: Personal narratives in 10-year-old children around the world.
PLoS One
; 18(10): e0293705, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37883341
7.
Global TALES feasibility study: Personal narratives in 10-year-old children around the world.
PLoS One
; 17(8): e0273114, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35969581
8.
Dedication to Sara Eyal.
Folia Phoniatr Logop
; 66(1-2): 4, 2014.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25472786
9.
Deficits in Explicit Language Problem Solving Rather Than in Implicit Learning in Specific Language Impairment: Evidence From Learning an Artificial Morphological Rule.
J Speech Lang Hear Res
; 62(10): 3790-3807, 2019 10 25.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31560600
10.
No childhood advantage in the acquisition of skill in using an artificial language rule.
PLoS One
; 5(10): e13648, 2010 Oct 27.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21048965
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