Detalles de la búsqueda
1.
The Influence of Child-Directed Speech on Word Learning and Comprehension.
J Psycholinguist Res
; 46(2): 329-343, 2017 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27339226
2.
English Speakers' Implicit Gender Concepts Influence Their Processing of French Grammatical Gender: Evidence for Semantically Mediated Cross-Linguistic Influence.
Front Psychol
; 12: 740920, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34721215
Resultados
1 -
2
de 2
1
Próxima >
>>