Detalles de la búsqueda
1.
Examining Shared Reading and White Matter Organization in Kindergarten in Relation to Subsequent Language and Reading Abilities: A Longitudinal Investigation.
J Cogn Neurosci
; 35(2): 259-275, 2023 02 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36378907
2.
Longitudinal changes in brain activation underlying reading fluency.
Hum Brain Mapp
; 44(1): 18-34, 2023 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35984111
3.
Neurobiological predispositions for musicality: White matter in infancy predicts school-age music aptitude.
Dev Sci
; 26(5): e13365, 2023 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36571291
4.
Impact of autism genetic risk on brain connectivity: a mechanism for the female protective effect.
Brain
; 145(1): 378-387, 2022 03 29.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34050743
5.
A neurogenetic analysis of female autism.
Brain
; 144(6): 1911-1926, 2021 07 28.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33860292
6.
Intergenerational Transmission of Cortical Sulcal Patterns from Mothers to their Children.
Cereb Cortex
; 31(4): 1888-1897, 2021 03 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33230560
7.
Functional Connectivity in Infancy and Toddlerhood Predicts Long-Term Language and Preliteracy Outcomes.
Cereb Cortex
; 2021 Aug 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34347052
8.
Reading impairment in adolescents with fetal alcohol spectrum disorders.
Sci Stud Read
; 26(6): 469-488, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36388467
9.
Multifactorial pathways facilitate resilience among kindergarteners at risk for dyslexia: A longitudinal behavioral and neuroimaging study.
Dev Sci
; 24(1): e12983, 2021 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32356911
10.
Sex Differences in Functional Connectivity of the Salience, Default Mode, and Central Executive Networks in Youth with ASD.
Cereb Cortex
; 30(9): 5107-5120, 2020 07 30.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32350530
11.
Relating anthropometric indicators to brain structure in 2-month-old Bangladeshi infants growing up in poverty: A pilot study.
Neuroimage
; 210: 116540, 2020 04 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31945509
12.
Putative protective neural mechanisms in prereaders with a family history of dyslexia who subsequently develop typical reading skills.
Hum Brain Mapp
; 41(10): 2827-2845, 2020 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32166830
13.
Comorbidity of reading disabilities and ADHD: Structural and functional brain characteristics.
Hum Brain Mapp
; 40(9): 2677-2698, 2019 06 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30784139
14.
The relationship between socioeconomic status and white matter microstructure in pre-reading children: A longitudinal investigation.
Hum Brain Mapp
; 40(3): 741-754, 2019 02 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30276914
15.
The relationship between biological and psychosocial risk factors and resting-state functional connectivity in 2-month-old Bangladeshi infants: A feasibility and pilot study.
Dev Sci
; 22(5): e12841, 2019 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31016808
16.
Emergence of the neural network underlying phonological processing from the prereading to the emergent reading stage: A longitudinal study.
Hum Brain Mapp
; 39(5): 2047-2063, 2018 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29380469
17.
Early development of letter specialization in left fusiform is associated with better word reading and smaller fusiform face area.
Dev Sci
; 21(5): e12658, 2018 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29504651
18.
Development of Tract-Specific White Matter Pathways During Early Reading Development in At-Risk Children and Typical Controls.
Cereb Cortex
; 27(4): 2469-2485, 2017 04 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27114172
19.
Investigating the Influences of Language Delay and/or Familial Risk for Dyslexia on Brain Structure in 5-Year-Olds.
Cereb Cortex
; 27(1): 764-776, 2017 01 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26585334
20.
White Matter Alterations in Infants at Risk for Developmental Dyslexia.
Cereb Cortex
; 27(2): 1027-1036, 2017 02 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26643353