Detalles de la búsqueda
1.
Family and ability correlates of academic grades: social status group differences.
Psychol Rep
; 95(1): 10-2, 2004 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-15460353
2.
Family and ability correlates of academic grades.
Psychol Rep
; 92(3 Pt 1): 858-60, 2003 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-12841457
3.
Validación en español del Questionnaire on Teacher Interaction en los cursos superiores de educación primaria (QTI-P) y cómo esta interacción influye en el rendimiento académico / Spanish validation of the Questionnaire on Teacher Interaction in the upper grades of primary education (QTI-P) and how this interaction in-fluences academic performance
An. psicol
; 37(1): 101-113, ene.-abr. 2021. graf, tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-200655
4.
Rechazo y victimización al alumnado con necesidad de apoyo educativo en primero de primaria / Rejection and victimization among first graders primary school with education support needs
An. psicol
; 30(2): 499-511, mayo-ago. 2014. tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-121788
5.
Social Cognitive Maps. Un método para identificar los grupos sociales en contextos naturales / Social Cognitive Maps. A method for identifying social groups in natural settings
Interv. psicosoc. (Internet)
; 22(1): 61-70, abr. 2013. ilus, tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-123092
6.
Encuentro y vinculación afectiva: pilotaje y proceso de nutrición relacional en educación / Personal encounter and affective links: pilot guidance and the relational nurturing process in education
Interv. psicosoc. (Internet)
; 20(2): 213-225, mayo-ago. 2011. ilus, tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-98830
7.
El aprendizaje de la amistad en la Educación Primaria. Un procedimiento intensivo para ayudar a los niños rechazados a hacer amigos / Friendships learning, in Primary Education. An intensive procedure for helping rejected children to make friends
Apuntes psicol
; 31(2): 155-163, mayo-ago. 2013.
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-116415
8.
Aulas como contextos de aceptación y apoyo para integrar a los alumnos rechazados / Classrooms as contexts of acceptance and support for integrating rejected students
Apuntes psicol
; 31(2): 145-154, mayo-ago. 2013.
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-116414
9.
El rechazo entre iguales en la educación primaria: Una panorámica general / Peer rejection in elementary school: A general outlook
An. psicol
; 26(1): 123-136, ene.-jun. 2010. tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-79505
10.
Razones de niños y niñas de diez y once años para preferir o rechazar a sus iguales / Reasons for children ten and eleven to prefer or reject their peers
Rev. latinoam. psicol
; 41(2): 305-321, jun. 2009.
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-539418
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