Detalles de la búsqueda
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Commentary on robust, defensible, and fair: The AMEE guide to selection into medical school: AMEE Guide No. 153.
Med Teach
; 45(10): 1068-1070, 2023 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37184542
2.
Impact of accelerated, graduate-entry medicine courses: a comparison of profile, success, and specialty destination between graduate entrants to accelerated or standard medicine courses in UK.
BMC Med Educ
; 18(1): 250, 2018 Nov 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30400933
3.
Selecting medical students: we need to assess more than academic excellence.
Med J Aust
; 208(5): 202-203, 2018 03 19.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29540136
4.
Profiling strugglers in a graduate-entry medicine course at Nottingham: a retrospective case study.
BMC Med Educ
; 12: 124, 2012 Dec 18.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23249471
5.
Who applies and who gets admitted to UK graduate entry medicine? - An analysis of UK admission statistics.
BMC Med Educ
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21943332
6.
Adaptation after facial surgery: using the diary as a research tool.
Qual Health Res
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20065309
7.
Comparative attainment of 5-year undergraduate and 4-year graduate entry medical students moving into foundation training.
BMC Med Educ
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20028543
8.
"I'm a Medic" - a web-based, social capital approach to health careers.
MedEdPublish (2016)
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38415014
9.
Evaluation of generic patient information: effects on health outcomes, knowledge and satisfaction.
Patient Educ Couns
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16533676
10.
Coming to terms: a grounded theory of adaptation to facial surgery in adulthood.
J Health Psychol
; 11(3): 453-66, 2006 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16774898
11.
Impact of a multimedia intervention "Skinsafe" on patients' knowledge and protective behaviors.
Prev Med
; 42(6): 449-54, 2006 Jun.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-16580059
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