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Modeling item-level heterogeneous treatment effects: A tutorial with the glmer function from the lme4 package in R.
Behav Res Methods
; 2023 Nov 29.
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| MEDLINE | ID: mdl-38030928
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Time to transfer: Long-term effects of a sustained and spiraled content literacy intervention in the elementary grades.
Dev Psychol
; 2024 Feb 26.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38407106
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The COVID-19 impact on reading achievement growth of Grade 3-5 students in a U.S. urban school district: variation across student characteristics and instructional modalities.
Read Writ
; 36(2): 317-346, 2023.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-36406628
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