Detalles de la búsqueda
1.
Factors Associated with Excessive Daytime Sleepiness in Medical Students of a Higher Education Institution of Bucaramanga. / Factores asociados con somnolencia diurna excesiva en estudiantes de Medicina de una institución de educación superior de Bucaramanga.
Rev Colomb Psiquiatr (Engl Ed)
; 48(4): 222-231, 2019.
Artículo
en Inglés, Español
| MEDLINE | ID: mdl-31779873
2.
Factores asociados con somnolencia diurna excesiva en estudiantes de Medicina de una institución de educación superior de Bucaramanga / Factors Associated with Excessive Daytime Sleepiness in Medical Students of a Higher Education Institution of Bucaramanga
Rev. colomb. psiquiatr
; 48(4): 222-231, oct.-dic. 2019. tab, graf
Artículo
en Español
| LILACS, COLNAL | ID: biblio-1098947
3.
El webcast como estrategia de aprendizaje significativo en la Fisiología Cardiovascular / The webcast as a Meaningful Learning Strategy in Cardiovascular Physiology / Webcast como uma estratégia de aprendizagem significativa em Fisiologia Cardiovascular
MedUNAB
; 20(2): 123-130, 2017.
Artículo
en Español
| LILACS | ID: biblio-963994
4.
Las competencias comunicativas orales en la relación médico-paciente en un programa de medicina de una universidad de Colombia: una mirada desde el currículo, los profesores y los estudiantes / Oral communication skills in the physician-patient relationship, in a medical program of a university of Colombia: a view from the curriculum, professors and students
Educ. med. (Ed. impr.)
; 16(4): 227-233, oct.-dic. 2015. tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-191263
5.
Aplicación de la experiencia de aprendizaje mediado a la estrategia de aprendizaje basado en problemas, en estudiantes del tercer semestre de medicina, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Colombia / Application of Mediated Learning Experience to the Problem Based Learning strategy on third semester medical students at a Colombian university
Iatreia
; 24(4): 422-431, dic. 2011. tab, graf
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-619987
6.
Dolor: una mirada introductoria / Pain: an introductory look
MedUNAB
; 4(10): 20-25, 2001. tab
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-344788
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