Detalles de la búsqueda
1.
Heard, valued, supported? Doctors' wellbeing during transitions triggered by COVID-19.
Med Educ
; 56(5): 516-526, 2022 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34796541
2.
Change is never easy: How management theories can help operationalise change in medical education.
Med Educ
; 55(1): 55-64, 2021 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32698243
3.
Doctors' identity transitions: Choosing to occupy a state of 'betwixt and between'.
Med Educ
; 54(11): 1006-1018, 2020 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32402133
4.
An international study of trainee-trained transitions: Introducing the transition-to-trained-doctor (T3D) model.
Med Teach
; 42(6): 679-688, 2020 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32150488
5.
Preparing for leadership in General Practice: a qualitative exploration of how GP trainees learn about leadership.
Educ Prim Care
; 29(6): 327-335, 2018 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30346250
6.
Using video-reflexive ethnography to capture the complexity of leadership enactment in the healthcare workplace.
Adv Health Sci Educ Theory Pract
; 22(5): 1101-1121, 2017 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28039588
7.
Making space for relational reflexivity in longitudinal qualitative research.
Med Educ
; 55(11): 1223-1224, 2021 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34425022
8.
Dimensions, discourses and differences: trainees conceptualising health care leadership and followership.
Med Educ
; 49(12): 1248-62, 2015 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26611190
9.
Capturing what and why in healthcare innovation.
BMJ Lead
; 2023 Apr 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37192109
10.
Leadership during airway management in the intensive care unit: A video-reflexive ethnography study.
Front Med (Lausanne)
; 10: 1043041, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36873881
11.
Moving beyond being a 'good doctor' to thinking about 'good doctoring processes'.
Med Educ
; 51(3): 237-238, 2017 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28211146
12.
Supporting doctors' well-being and resilience during COVID-19: A framework for rapid and rigorous intervention development.
Appl Psychol Health Well Being
; 14(1): 236-251, 2022 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34414681
13.
Interventions for the well-being of healthcare workers during a pandemic or other crisis: scoping review.
BMJ Open
; 11(8): e047498, 2021 08 17.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34404701
14.
Leadership in intensive care: A review.
Anaesth Intensive Care
; 48(4): 266-276, 2020 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32741196
15.
Multiple and multidimensional transitions from trainee to trained doctor: a qualitative longitudinal study in the UK.
BMJ Open
; 7(11): e018583, 2017 Dec 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29196486
16.
Leadership and followership in the healthcare workplace: exploring medical trainees' experiences through narrative inquiry.
BMJ Open
; 5(12): e008898, 2015 Dec 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26628525
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