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Post-Foundation Programme re-entry training: Bridging the gap (year).
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| MEDLINE | ID: mdl-32266727
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Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-29886415
3.
'Effectiveness of Continuing Professional Development' project: a summary of findings.
Med Teach
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| MEDLINE | ID: mdl-20653382
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Reflecting reality: pager simulations in undergraduate education.
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| MEDLINE | ID: mdl-25212925
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