Detalles de la búsqueda
1.
¿El uso del celular, un problema para el profesor en el aula o un medio de comunicación convertido en medio de enseñanza? / Is the use of the cell phone a problem for the professor in the classroom or is a communication means turned into a teaching aid?
Educ. med. super
; 29(4)oct.-dic. 2015.
Artículo
en Español
| CUMED | ID: cum-62887
2.
Contribuciones en Pubmed entre 2010 y 2014, de autores afiliados a instituciones de salud de Holguín, Cuba / Contributions in PubMed between 2010 and 2014, of the Authors Affiliated to Health Institutions of Holguin, Cuba
CCM
; 19(2): 385-390, abr. 2015.
Artículo
en Español
| CUMED | ID: cum-65621
3.
Acciones para favorecer, desde un enfoque axiológico, la redacción en las publicaciones de la Revista Correo Científico Médico / Actions to Improve Writing from the Axiological Approach in Publications of Correo Científico Médico Journal
CCM
; 18(3): 500-508, jul 2014.
Artículo
en Español
| CUMED | ID: cum-65452
4.
Alternativa metodológica para la educación económica y axiológica de los estudiantes de medicina / Methodological Approach for Economic and Axiological Education in Medicine Students
CCM
; 18(2): 297-313, mayo 2014. tab
Artículo
en Español
| CUMED | ID: cum-65432
5.
Necesidad de integrar las funciones de los profesionales de la medicina / Need to Integrate the Functions of Medical Professionals
CCH, Correo cient. Holguín
; 20(4): 613-614, oct.-dic. 2016.
Artículo
en Español
| LILACS | ID: biblio-828322
6.
¿El uso del celular, un problema para el profesor en el aula o un medio de comunicación convertido en medio de enseñanza?: [Cartas Al Editor] / Is the use of the cell phone a problem for the professor in the classroom or is a communication means turned into a teaching aid?: [Cartas Al Editor]
Educ. med. super
; 29(4): 682-684, oct.-dic. 2015.
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-776376
7.
Enfoque ético de la redacción científica / Scientific Writing Ethical Approach
CCH, Correo cient. Holguín
; 17(2): 116-117, abr.-jun. 2013.
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-681779
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