Detalles de la búsqueda
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Achievement Gap in Reading Is Present as Early as First Grade and Persists through Adolescence.
J Pediatr
; 167(5): 1121-5.e2, 2015 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26323201
2.
Early reading at first grade predicts adult reading at age 42 in typical and dyslexic readers.
NPJ Sci Learn
; 8(1): 51, 2023 Nov 28.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38016979
3.
Uncoupling of reading and IQ over time: empirical evidence for a definition of dyslexia.
Psychol Sci
; 21(1): 93-101, 2010 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20424029
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Author Correction: Early reading at first grade predicts adult reading at age 42 in typical and dyslexic readers.
NPJ Sci Learn
; 9(1): 1, 2024 Jan 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38200018
5.
Identifying atypical change at the individual level from childhood to adolescence.
Dev Psychol
; 54(11): 2193-2206, 2018 Nov.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-30359051
6.
Longitudinal models of developmental dynamics between reading and cognition from childhood to adolescence.
Dev Psychol
; 43(6): 1460-73, 2007 Nov.
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| MEDLINE | ID: mdl-18020824
7.
Effects of event probability and sequence on children with attention-deficit/hyperactivity, reading, and math disorder.
Biol Psychiatry
; 52(8): 795-804, 2002 Oct 15.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-12372651
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Neural systems for compensation and persistence: young adult outcome of childhood reading disability.
Biol Psychiatry
; 54(1): 25-33, 2003 Jul 01.
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| MEDLINE | ID: mdl-12842305
9.
Better oral reading and short-term memory in midlife, postmenopausal women taking estrogen.
Menopause
; 10(5): 420-6, 2003.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-14501603
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Disruption of functional networks in dyslexia: a whole-brain, data-driven analysis of connectivity.
Biol Psychiatry
; 76(5): 397-404, 2014 Sep 01.
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| MEDLINE | ID: mdl-24124929
11.
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Ann Neurol
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17444510
12.
Development of left occipitotemporal systems for skilled reading in children after a phonologically- based intervention.
Biol Psychiatry
; 55(9): 926-33, 2004 May 01.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-15110736
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