Detalles de la búsqueda
1.
Why We Need to Pay Attention to Stereotype Threat.
Am J Pharm Educ
; 88(4): 100669, 2024 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38367959
2.
Lessons from a cross-institutional online professional development pilot.
Curr Pharm Teach Learn
; 15(5): 534-540, 2023 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37202331
3.
Reevaluating Core Elements of Emotional Intelligence in Professional Identity Formation for Inclusion in Pharmacy Education.
Am J Pharm Educ
; 87(6): 100082, 2023 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37316129
4.
Associating Growth Mindset with Emotional Intelligence and Why It's Needed for Professional Identity Formation.
Am J Pharm Educ
; 87(6): 100110, 2023 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37316137
5.
Impact of COVID-19 on Pharmacy Education and Practice: Strategies to Boost Advocacy and Unity among Health Care Organizations.
Am J Pharm Educ
; 87(12): 100091, 2023 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37953084
6.
Changing the foundations of faculty development by developing a quality learning environment.
Curr Pharm Teach Learn
; 14(1): 1-4, 2022 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35125187
7.
Using Team Innovation and Networking to Respond to Rapid Changes in the Academy.
Am J Pharm Educ
; 86(6): 8661, 2022 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34697013
8.
Achieving Enrollment Outcomes by Aligning Applicant Recruitment and Selection with Unique Organizational Niches.
Am J Pharm Educ
; 85(4): 7743, 2021 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34283788
9.
A Comprehensive Reflective Journal-Writing Framework for Pharmacy Students to Increase Self-Awareness and Develop Actionable Goals.
Am J Pharm Educ
; 83(3): 6554, 2019 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31065154
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