Detalles de la búsqueda
1.
Developing therapeutic relationships with people living with HIV: exploring the nurse-patient relationship.
Br J Nurs
; 31(11): S16-S22, 2022 Jun 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35678819
2.
A hermeneutical study of professional accountability in nursing.
J Clin Nurs
; 30(1-2): 188-199, 2021 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33091169
3.
Learning to lead: A scoping review of undergraduate nurse education.
J Nurs Manag
; 28(3): 756-765, 2020 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31909519
4.
The wicked problem of healthcare student attrition.
Nurs Inq
; 26(3): e12294, 2019 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31056831
5.
Developing Reflective Thinking through Poetry Writing: Views from Students and Educators.
Int J Nurs Educ Scholarsh
; 16(1)2019 Aug 20.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31430253
6.
The meaning of living with uncertainty for people with motor neurone disease.
J Clin Nurs
; 27(9-10): 2062-2071, 2018 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29518277
7.
"My mentor didn't speak to me for the first four weeks": Perceived Unfairness experienced by nursing students in clinical practice settings.
J Clin Nurs
; 27(5-6): 929-938, 2018 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28815761
8.
The influence of role models in undergraduate nurse education.
J Clin Nurs
; 26(23-24): 4707-4715, 2017 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28334475
9.
Using extant literature in a grounded theory study: a personal account.
Nurse Res
; 22(4): 18-24, 2015 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25783148
10.
Rehearsing empathy: exploring the role of poetry in supporting learning.
Arts Health
; : 1-14, 2023 Sep 25.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37747288
11.
The need to consider 'temporality' in person-centred care of people with motor neurone disease.
J Eval Clin Pract
; 29(5): 802-807, 2023 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37357676
12.
Supporting physiotherapy learners in practice settings: a mixed methods evaluation of experiences of physiotherapy educators.
Physiother Theory Pract
; : 1-14, 2023 Jun 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37259912
13.
Co-creation to Develop Interventions to Facilitate Deep Reflection for Dental Students.
Perspect Med Educ
; 12(1): 76-85, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36937801
14.
A model of empathic reflection based on the philosophy of Edith Stein: A discussion paper.
Nurse Educ Pract
; 63: 103389, 2022 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35809547
15.
Clinical leadership in nursing students: A concept analysis.
Nurse Educ Today
; 108: 105173, 2022 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34710651
16.
Using Heidegger's philosophy of dasein to support person-centred research.
Nurse Res
; 29(4): 27-34, 2021 Dec 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34806849
17.
Raising the profile of care home nursing through collaborative working.
Nurse Educ Pract
; 53: 103054, 2021 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34051489
18.
A Qualitative Exploration of Existing Reflective Practices Used by Undergraduate Dental Students in Paediatric Dentistry.
Dent J (Basel)
; 10(1)2021 Dec 23.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35049599
19.
Birley Place: a virtual community for the delivery of health and social care education.
BMJ Simul Technol Enhanc Learn
; 7(6): 627-630, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35520972
20.
"Feel the fear and do it anyway" nursing students' experiences of confronting poor practice.
Nurse Educ Pract
; 56: 103196, 2021 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34534726