Detalles de la búsqueda
1.
The relationship between morphological awareness and word reading in Brazilian Portuguese: a longitudinal study.
Psicol Reflex Crit
; 36(1): 4, 2023 Feb 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36735161
2.
The dimensionality of phonological awareness among Brazilian Portuguese-speaking children: a longitudinal study.
Psicol Reflex Crit
; 34(1): 26, 2021 Aug 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34341848
3.
The relationship between morphological awareness and word reading in Brazilian Portuguese: a longitudinal study
Psicol. reflex. crit
; 36: 4, 2023. tab
Artículo
en Inglés
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1431151
4.
The dimensionality of phonological awareness among Brazilian Portuguese-speaking children: a longitudinal study
Psicol. reflex. crit
; 34: 26, 2021. tab, graf
Artículo
en Inglés
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1340493
5.
Engajamento Escolar e Preditores Cognitivos da Leitura: um Estudo Longitudinal / School Engagement and Cognitive Predictors of Reading: a Longitudinal Study / Implicación Escolar y los Predictores Cognitivos de la Lectura: un Estudio Longitudinal
Estud. pesqui. psicol. (Impr.)
; 21(4): 1604-16424, dez. 2021. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS, Index Psi (psicología) | ID: biblio-1359850
6.
Letter-name knowledge: Predicting reading and writing diffi culties / Conhecimento do nome das letras: predizendo difi culdades de leitura e de escrita
Estud. Psicol. (Campinas, Online)
; 37: e180173, 2020. tab
Artículo
en Inglés
| LILACS | ID: biblio-1090299
7.
O processamento silábico em crianças e sua relação com o processamento fonológico / Syllabic processing in children and its relation to phonological processing / El procesamiento silábico y su relación com el procesamiento fonológico
Estud. pesqui. psicol. (Impr.)
; 17(2): 595-615, maio-ago. 2017. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS, Index Psi (psicología) | ID: biblio-915999
8.
Tarefas de Nomeação Seriada Rápida: Rastreando a Dificuldade de Leitura / Rapid Automatized Naming Tasks: Screening Reading Difficulty
Psicol. teor. pesqui
; 32(4): e32425, 2016. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-842281
9.
Efeitos da similaridade ortográfica das pseudopalavras no acesso lexical / Pseudowords' orthographic similarity effects on lexical access / Efectos de la similitud ortográfica de las pseudopalabras en el acceso lexical
Arq. bras. psicol. (Rio J. 2003)
; 66(3): 133-147, 2014. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-740205
10.
São as tarefas de nomeação seriada rápida medidas do processamento fonológico? / Are rapid automatized naming tasks measures of phonological processing?
Psicol. reflex. crit
; 27(1): 44-54, jan.-mar. 2014. ilus, tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-709986
11.
São as tarefas de nomeação seriada rápida medidas do processamento fonológico? / Are rapid automatized naming tasks measures of phonological processing?
Psicol. reflex. crit
; 27(1): 44-54, jan.-mar. 2014. ilus, tab
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| Index Psi (psicología) | ID: psi-68009
12.
Efeitos da similaridade ortográfica das pseudopalavras no acesso lexical / Pseudowords' orthographic similarity effects on lexical access / Efectos de la similitud ortográfica de las pseudopalabras en el acceso lexical
Arq. bras. psicol. (Rio J. 2003)
; 66(3): 133-147, 2014. tab
Artículo
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| Index Psi (psicología) | ID: psi-62920
13.
Três hipóteses sobre a natureza das tarefas de nomeação seriada rápida / Three hypotheses on the nature of rapid automatized naming tasks
Psicol. teor. pesqui
; 30(4): 449-457, out.-dez. 2014. tab
Artículo
en Portugués
| Index Psi (psicología) | ID: psi-62305
14.
Três hipóteses sobre a natureza das tarefas de nomeação seriada rápida / Three hypotheses on the nature of rapid automatized naming tasks
Psicol. teor. pesqui
; 30(4): 449-457, out.-dez. 2014. tab
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| LILACS | ID: lil-732724
15.
Leitura em voz alta e vizinhança ortográfica: acesso lexical e processamento estratégico / Reading aloud tasks and orthographic neighborhood: lexical access and strategic processing
Psicol. reflex. crit
; 26(3): 524-533, 2013. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-691358
16.
Leitura em voz alta e vizinhança ortográfica: acesso lexical e processamento estratégico / Reading aloud tasks and orthographic neighborhood: lexical access and strategic processing
Psicol. reflex. crit
; 26(3): 524-533, 2013. tab
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| Index Psi (psicología) | ID: psi-60753
17.
A relação entre a habilidade de leitura e a consciência fonológica: estudo longitudinal em crianças pré- escolares / The relationship between reading skills and phonological awareness: a Longitudinal study in preschool children
Estud. pesqui. psicol. (Impr.)
; 13(2): 420-446, maio-ago. 2013. tab
Artículo
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| Index Psi (psicología) | ID: psi-62990
18.
A relação entre a habilidade de leitura e a consciência fonológica: estudo longitudinal em crianças pré- escolares / The relationship between reading skills and phonological awareness: a Longitudinal study in preschool children
Estud. pesqui. psicol. (Impr.)
; 13(2): 420-446, maio-ago.2013. tab
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| LILACS | ID: lil-756326
19.
A contribuição de variáveis cognitivas para a leitura e a escrita no português brasileiro / The contribution of cognitive variables for reading and writing in Brazilian portuguese
Psicol. reflex. crit
; 25(3): 605-614, 2012. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-653632
20.
A contribuição de variáveis cognitivas para a leitura e a escrita no português brasileiro / The contribution of cognitive variables for reading and writing in Brazilian portuguese
Psicol. reflex. crit
; 25(3): 605-614, 2012. tab
Artículo
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| Index Psi (psicología) | ID: psi-57644