Detalles de la búsqueda
1.
Peace, Love, Field Day: An Innovative Approach to Cultivating Healthy Academic Communities.
Nurs Educ Perspect
; 40(6): 386-387, 2019.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29957653
2.
Laughter Is the Best Medicine: Teaching to Teach Using Standardized Patients.
Nurs Educ Perspect
; 39(4): 255-256, 2018.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29369975
3.
Calories and control: Eating habits, behaviors, and motivations of Generation Z females.
J Am Coll Health
; 71(8): 2578-2586, 2023 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35077340
4.
Improving Confidence in Clinical Assessment Skills Through Service-Learning Experiences Among Nursing Students.
J Nurs Educ
; 61(5): 272-275, 2022 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35522760
5.
"Black out or back out": Understanding the alcohol habits, behaviors, and motivations of generation Z students.
J Am Coll Health
; : 1-10, 2022 Oct 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36194419
6.
Bringing your a-game: Educational gaming for student success.
Nurse Educ Today
; 40: 101-3, 2016 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27125157
7.
Unfolding case studies as a formative teaching methodology for novice nursing students.
J Nurs Educ
; 54(2): 106-10, 2015 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25602589
8.
Preventing information overload: cognitive load theory as an instructional framework for teaching pharmacology.
J Nurs Educ
; 53(2): 108-11, 2014 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24444008
9.
Fishing for Pharmacology Success: Gaming as an Active Learning Strategy.
J Nurs Educ
; 55(2): 119, 2016 Feb.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-26814826
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