Detalles de la búsqueda
1.
Developing conceptually sound items for a clinical courage questionnaire.
Rural Remote Health
; 23(2): 7592, 2023 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37149725
2.
The impact of interpersonal relationships on rural doctors' clinical courage.
Rural Remote Health
; 21(3): 6668, 2021 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34560821
3.
Provision of consumer health information in Alberta's Rural Public Libraries.
Health Info Libr J
; 36(1): 41-59, 2019 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30701664
4.
Rubric invites discussions of social determinants of health.
Med Educ
; 57(5): 487, 2023 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36852678
5.
What are the features of targeted or system-wide initiatives that affect diversity in health professions trainees? A BEME systematic review: BEME Guide No. 50.
Med Teach
; 40(8): 762-780, 2018 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30033789
6.
Nursing Students Achieving Community Health Competencies through Undergraduate Clinical Experiences: A Gap Analysis.
Int J Nurs Educ Scholarsh
; 12: 143-54, 2015 Oct 13.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26461843
7.
Storylines of family medicine IV: perspectives on practice-lenses of appreciation.
Fam Med Community Health
; 12(Suppl 3)2024 Apr 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38609092
8.
Student perceptions of assessment and feedback in longitudinal integrated clerkships.
Med Educ
; 47(4): 362-74, 2013 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23488756
9.
Twelve tips for designing and running longitudinal integrated clerkships.
Med Teach
; 35(12): 989-95, 2013 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23883396
10.
The Rural Integrated Community Clerkship: a vital stretch in the Alberta rural physician workforce pipeline.
Can Med Educ J
; 14(5): 59-63, 2023 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38045073
11.
New insights on rural doctors' clinical courage in the context of the unfolding COVID-19 pandemic.
Can J Rural Med
; 28(4): 163-169, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37861600
12.
Creating stories to live by: caring and professional identity formation in a longitudinal integrated clerkship.
Adv Health Sci Educ Theory Pract
; 17(4): 585-96, 2012 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22052211
13.
Exploring rural doctors' early experiences of coping with the emerging COVID-19 pandemic.
J Rural Health
; 38(4): 923-931, 2022 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35191080
14.
Locum practice by recent family medicine graduates.
Can Fam Physician
; 56(5): e183-90, 2010 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20463259
15.
Crisis and continuity: Rural health care students respond to the COVID-19 outbreak.
Nurse Educ Pract
; 48: 102892, 2020 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32980557
16.
Exploration of rural physicians' lived experience of practising outside their usual scope of practice to provide access to essential medical care (clinical courage): an international phenomenological study.
BMJ Open
; 10(8): e037705, 2020 08 26.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32847915
17.
Response to R. Ellaway.
Adv Health Sci Educ Theory Pract
; 18(1): 139-40, 2013 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23114459
18.
A review of methods to assess the economic impact of distributed medical education (DME) in Canada.
Can Med Educ J
; 9(1): e87-e99, 2018 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30140340
19.
The last C: centred in family medicine.
Can Fam Physician
; 58(3): 346-8, e179-81, 2012 Mar.
Artículo
en Inglés, Francés
| MEDLINE | ID: mdl-22423025
20.
Competency-based curriculum for family medicine.
Can Fam Physician
; 58(6): 707-8, e359-61, 2012 Jun.
Artículo
en Inglés, Francés
| MEDLINE | ID: mdl-22700736