Detalles de la búsqueda
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Empirical benchmarks for changes in social and emotional skills over time.
Child Dev
; 93(4): 1129-1144, 2022 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35195286
2.
A Multi-Rater Latent Growth Curve Model.
Multivariate Behav Res
; 57(5): 701-717, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33982606
3.
It matters how you start: Early numeracy mastery predicts high school math course-taking and college attendance.
Infant Child Dev
; 31(2)2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38406821
4.
Do Response Styles Affect Estimates of Growth on Social-Emotional Constructs? Evidence from Four Years of Longitudinal Survey Scores.
Multivariate Behav Res
; 56(6): 853-873, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32633574
5.
Predictors and consequences of school mobility in middle childhood.
J Appl Dev Psychol
; 762021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38323023
6.
A Two Decade Examination of Historical Race/Ethnicity Disparities in Academic Achievement by Poverty Status.
J Youth Adolesc
; 47(6): 1164-1177, 2018 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29313249
7.
Development and validation of an item response theory-based Social Responsiveness Scale short form.
J Child Psychol Psychiatry
; 58(9): 1053-1061, 2017 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28464350
8.
Development of the PROMIS negative psychosocial expectancies of smoking item banks.
Nicotine Tob Res
; 16 Suppl 3: S232-40, 2014 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25118230
9.
Development of the PROMIS Social Motivations for Smoking item banks.
Nicotine Tob Res
; 16 Suppl 3: S241-9, 2014 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25118231
10.
Social and emotional competency development from fourth to 12th grade: Relations to parental education and gender.
Am Psychol
; 2024 May 23.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38780577
11.
Scoring assessments in multisite randomized control trials: Examining the sensitivity of treatment effect estimates to measurement choices.
Psychol Methods
; 2023 Dec 21.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38127570
12.
Investigating differences in how parents and teachers rate students' self-control.
Psychol Assess
; 35(1): 23-31, 2023 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36355691
13.
Reading achievement declines during the COVID-19 pandemic: evidence from 5 million U.S. students in grades 3-8.
Read Writ
; 36(2): 245-261, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35991159
14.
Attention and behavior problems in childhood predict adult financial status, health, and criminal activity: A conceptual replication and extension of Moffitt et al. (2011) using cohorts from the United States and the United Kingdom.
Dev Psychol
; 59(8): 1389-1406, 2023 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37276139
15.
Avoiding bias from sum scores in growth estimates: An examination of IRT-based approaches to scoring longitudinal survey responses.
Psychol Methods
; 27(2): 234-260, 2022 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33090818
16.
Identifying students who are off-track academically at the start of secondary school: The role of social-emotional learning trajectories.
Br J Educ Psychol
; 92(2): e12463, 2022 Jun.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-34713891
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Examining the Performance of the Trifactor Model for Multiple Raters.
Appl Psychol Meas
; 46(1): 53-67, 2022 Jan.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-34898747
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Advancing methodologies to improve RRB outcome measures in autism research: Evaluation of the RBS-R.
Psychol Assess
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Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-34435850
19.
How survey scoring decisions can influence your study's results: A trip through the IRT looking glass.
Psychol Methods
; 2022 Jul 14.
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| MEDLINE | ID: mdl-35834195
20.
Personalized autism symptom assessment with the Youth Top Problems Scale: Observational and parent-report formats for clinical trials applications.
Psychol Assess
; 34(1): 43-57, 2022 Jan.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-34460285