Detalles de la búsqueda
1.
Malaysian adolescent students' needs for enhancing thinking skills, counteracting risk factors and demonstrating academic resilience.
Int J Adolesc Youth
; 20(1): 32-47, 2015 Jan 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25663734
2.
Greater Cognitive Effort for Better Learning: Tailoring an Instructional Design for Learners with Different Levels of Knowledge and Motivation.
Psychol Belg
; 54(4): 350-373, 2014 Aug 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30479408
3.
Dublin Anti-Bullying Self-Efficacy Scales: Bifactor and Item Response Theory Models.
J Interpers Violence
; 38(13-14): 8721-8749, 2023 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36866583
4.
Dublin Anti-Bullying Self-Efficacy Models and Scales: Development and Validation.
J Interpers Violence
; 38(7-8): 5748-5773, 2023 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36181318
5.
Children's Internet Use, Self-Reported Life Satisfaction, and Parental Mediation in Europe: An Analysis of the EU Kids Online Dataset.
Front Psychol
; 12: 698176, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35087439
6.
Friendship Quality and Gender Differences in Association With Cyberbullying Involvement and Psychological Well-Being.
Front Psychol
; 10: 1723, 2019.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31396139
7.
Corrigendum: Friendship Quality and Gender Differences in Association With Cyberbullying Involvement and Psychological Well-Being.
Front Psychol
; 10: 2931, 2019.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32038357
8.
Unconscious learning processes: mental integration of verbal and pictorial instructional materials.
Springerplus
; 2(1): 105, 2013 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23556145
9.
How do students shift from task-related to task-unrelated thoughts? / ¿Cómo cambian los estudiantes de pensamientos relacionados con la tarea a pensamientos no relacionados?
An. psicol
; 33(1): 57-65, ene. 2017.
Artículo
en Inglés
| IBECS (España) | ID: ibc-159588
Resultados
1 -
9
de 9
1
Próxima >
>>