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1.
Knowledge Construction in Problem-Based Learning: A Lag-Sequential Analysis of Teachers' and Students' Discourse Moves.
Teach Learn Med
; : 1-14, 2023 Jul 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37409881
2.
Unpacking the perceptions and experiences of student facilitators in interprofessional education: a qualitative study.
Med Educ Online
; 29(1): 2330257, 2024 Dec 31.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38493489
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