Detalles de la búsqueda
1.
The medical internship as a meaningful transition: A phenomenographic study.
Med Educ
; 57(12): 1230-1238, 2023 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37283081
2.
How workplace learning is put into practice: contrasting the medical and nursing contexts from the perspective of teaching and learning regimes.
Adv Health Sci Educ Theory Pract
; 28(3): 811-826, 2023 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36459259
3.
Threshold concepts in health professions education research: a scoping review.
Adv Health Sci Educ Theory Pract
; 27(5): 1457-1475, 2022 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35708799
4.
You say it, we say it, but how do we use it? Communities of practice: A critical analysis.
Med Educ
; 54(3): 188-195, 2020 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31852017
5.
Collaborative knotworking - transforming clinical teaching practice through faculty development.
BMC Med Educ
; 20(1): 497, 2020 Dec 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33298032
6.
Contradictions in clinical teachers' engagement in educational development: an activity theory analysis.
Adv Health Sci Educ Theory Pract
; 24(1): 125-140, 2019 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30284068
7.
Twelve tips for conducting qualitative research interviews.
Med Teach
; 41(9): 1002-1006, 2019 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30261797
8.
Beyond brick and mortar: Staying connected in post-pandemic blended learning environments.
Med Educ
; 55(8): 890-891, 2021 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33977575
9.
To belong or not to belong: nursing students' interactions with clinical learning environments - an observational study.
BMC Med Educ
; 16: 197, 2016 Aug 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27496098
10.
What students really learn: contrasting medical and nursing students' experiences of the clinical learning environment.
Adv Health Sci Educ Theory Pract
; 20(3): 765-79, 2015 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25312745
11.
Identifying keys to success in clinical learning: a study of two interprofessional learning environments.
J Interprof Care
; 29(2): 156-8, 2015 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25070425
12.
Junior doctors' experiences of the medical internship: a qualitative study.
Int J Med Educ
; 13: 66-73, 2022 Mar 23.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35321942
13.
[Colleague supervision as an educational model in a course for specialist training doctors: a possibility to educate many clinical supervisors for medical students]. / Kollegahandledning en effektiv modell inom handledarutbildning.
Lakartidningen
; 1182021 10 26.
Artículo
en Sueco
| MEDLINE | ID: mdl-34697791
14.
On learning in the clinical environment.
Perspect Med Educ
; 7(4): 272-275, 2018 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29992437
15.
A qualitative exploration of chiropractic and physiotherapy teachers' experiences and conceptualizations of the educational environment.
J Chiropr Educ
; 32(1): 10-22, 2017 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29257707
16.
Participation in a clinical learning environment.
Clin Teach
; 12(4): 284-5, 2015 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25940600
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