Detalles de la búsqueda
1.
Supporting Self-Directed Learning: Development of a Faculty Evaluation Scale.
Teach Learn Med
; 34(5): 494-503, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34645314
2.
Utilization of high-fidelity simulation to address challenges with the basic science immunology education of preclinical medical students.
BMC Med Educ
; 19(1): 352, 2019 Sep 14.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31521165
3.
Nonparametric Calibration of Item-by-Attribute Matrix in Cognitive Diagnosis.
Multivariate Behav Res
; 52(5): 562-575, 2017.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28715230
4.
Evaluation and refinement of Self-Directed Learning Readiness Scale for medical students.
Korean J Med Educ
; 36(2): 175-188, 2024 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38835310
5.
Supporting Self-Directed Learning: A National Needs Analysis.
Med Sci Educ
; 31(3): 1091-1099, 2021 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34457952
6.
Development of Food Literacy Assessment Tool Targeting Adults With Low Income.
J Nutr Educ Behav
; 53(11): 966-976, 2021 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34426065
7.
How to Use Cognitively Diagnostic Assessments of Student Performance as a Method for Monitoring and Managing the Instructional Quality in Undergraduate Medical Education.
Acad Med
; 95(1): 145-150, 2020 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31425191
8.
Interventions to improve medication adherence in adolescents with HIV: a systematic review and meta-analysis.
J Investig Med
; 68(7): 1217-1222, 2020 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32699066
9.
Students' Perception of Formative Assessment as an Instructional Tool in Medical Education.
Med Sci Educ
; 29(1): 255-263, 2019 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34457475
10.
Modeling integration: co-teaching basic and clinical sciences medicine in the classroom.
Adv Med Educ Pract
; 9: 739-751, 2018.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30323703
11.
Assessment of medical students' leadership traits in a problem/case-based learning program.
Med Educ Online
; 23(1): 1542923, 2018 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30406727
12.
Efficient Models for Cognitive Diagnosis With Continuous and Mixed-Type Latent Variables.
Appl Psychol Meas
; 39(1): 31-43, 2015 Jan.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-29880992
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