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1.
[Conceptualizing and Measuring the Quality of Adaptive Learning Support in Kindergarten Using Mathematical Board Games. A Study in Germany and Switzerland]. / Konzeptualisierung und Messung der Qualität der adaptiven Lernunterstützung in Lernsituationen mit mathematischen Regelspielen im Kindergarten. Eine Studie in Deutschland und der Schweiz.
J Math Didakt
; 43(2): 405-434, 2022.
Artículo
en Alemán
| MEDLINE | ID: mdl-36277865
2.
Performance assessment to investigate the domain specificity of instructional skills among pre-service and in-service teachers of mathematics and economics.
Br J Educ Psychol
; 89(3): 538-550, 2019 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30993682
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