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Arts-Based Learning Strategies in Clinical Postconference: A Qualitative Study.
J Nurs Educ
; 57(9): 549-553, 2018 Sep 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30148517
2.
Tutoring for Success: Empowering Graduate Nurses After Failure on the NCLEX-RN.
J Nurs Educ
; 56(12): 758-761, 2017 Dec 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29206269
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