Detalles de la búsqueda
1.
Resilience of adolescents, though weakened during pandemic-related lockdown, serves as a protection against depression and sleep problems.
Psychol Health Med
; 27(9): 1977-1988, 2022 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34663152
2.
How do task characteristics affect learning and performance? The roles of simultaneous, interactive, and continuous tasks.
Psychol Res
; 85(6): 2364-2397, 2021 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32748061
3.
Toward a cumulative science of expertise: commentary on Moxley, Ericsson, and Tuffiash (2017).
Psychol Res
; 85(3): 1108-1113, 2021 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32152668
4.
How Firm Are the Foundations of Mind-Set Theory? The Claims Appear Stronger Than the Evidence.
Psychol Sci
; 31(3): 258-267, 2020 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32011215
5.
Retrieval shifts in spatial skill acquisition are collective rather than item-specific.
Mem Cognit
; 47(7): 1344-1358, 2019 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31049805
6.
To What Extent and Under Which Circumstances Are Growth Mind-Sets Important to Academic Achievement? Two Meta-Analyses.
Psychol Sci
; 29(4): 549-571, 2018 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29505339
7.
Phonological similarity in working memory span tasks.
Mem Cognit
; 44(6): 937-49, 2016 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27048510
8.
Deliberate practice and performance in music, games, sports, education, and professions: a meta-analysis.
Psychol Sci
; 25(8): 1608-18, 2014 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24986855
9.
Quantifying the Extent to Which Junior Performance Predicts Senior Performance in Olympic Sports: A Systematic Review and Meta-analysis.
Sports Med
; 54(1): 95-104, 2024 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37676619
10.
Individual Responses versus Aggregate Group-Level Results: Examining the Strength of Evidence for Growth Mindset Interventions on Academic Performance.
J Intell
; 11(6)2023 May 30.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37367506
11.
Participation patterns in talent development in youth sports.
Front Sports Act Living
; 5: 1175718, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37274619
12.
Quantifying the Extent to Which Successful Juniors and Successful Seniors are Two Disparate Populations: A Systematic Review and Synthesis of Findings.
Sports Med
; 53(6): 1201-1217, 2023 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37022588
13.
Do growth mindset interventions impact students' academic achievement? A systematic review and meta-analysis with recommendations for best practices.
Psychol Bull
; 2022 Nov 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36326645
14.
What Makes a Champion? Early Multidisciplinary Practice, Not Early Specialization, Predicts World-Class Performance.
Perspect Psychol Sci
; 17(1): 6-29, 2022 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34260336
15.
Learning and Transfer in Problem Solving Progressions.
J Intell
; 10(4)2022 Oct 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36278607
16.
Predictors of Junior Versus Senior Elite Performance are Opposite: A Systematic Review and Meta-Analysis of Participation Patterns.
Sports Med
; 52(6): 1399-1416, 2022 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35038142
17.
Phonological similarity effects in simple and complex span tasks.
Mem Cognit
; 39(7): 1174-86, 2011 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21503805
18.
Reconsidering the Use of the Mindset Assessment Profile in Educational Contexts.
J Intell
; 9(3)2021 Aug 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34449686
19.
Three visual working memory representations simultaneously control attention.
Sci Rep
; 10(1): 10504, 2020 06 29.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32601295
20.
Is the Deliberate Practice View Defensible? A Review of Evidence and Discussion of Issues.
Front Psychol
; 11: 1134, 2020.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33013494