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1.
Contrasting Direct Instruction in Morphological Decoding and Morphological Inquiry-Analysis Interventions in Grade 3 Children With Poor Morphological Awareness.
J Learn Disabil
; 57(2): 120-136, 2024.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37056038
2.
Challenges and strategies for coping with scleroderma: implications for a scleroderma-specific self-management program.
Disabil Rehabil
; 41(21): 2506-2515, 2019 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29741963
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