Detalles de la búsqueda
1.
Cognitive dissonance: how self-protective distortions can undermine clinical judgement.
Med Educ
; 53(12): 1178-1186, 2019 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31397007
2.
Measuring medical students' reflection on their learning: modification and validation of the motivated strategies for learning questionnaire (MSLQ).
BMC Med Educ
; 18(1): 274, 2018 Nov 22.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30466427
3.
Novice students navigating the clinical environment in an early medical clerkship.
Med Educ
; 51(10): 1014-1024, 2017 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28620982
4.
How clinical reasoning is taught and learned: Cultural perspectives from the University of Melbourne and Universitas Indonesia.
BMC Med Educ
; 16: 185, 2016 Jul 21.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27443145
5.
'It was serendipity': a qualitative study of academic careers in medical education.
Med Educ
; 49(11): 1124-36, 2015 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26494065
6.
What counts as effective communication in nursing? Evidence from nurse educators' and clinicians' feedback on nurse interactions with simulated patients.
J Adv Nurs
; 70(6): 1344-55, 2014 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24224663
7.
Where is student support most needed?
Med Educ
; 52(3): 246-247, 2018 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29441638
8.
Analysing clinical reasoning characteristics using a combined methods approach.
BMC Med Educ
; 13: 144, 2013 Oct 29.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24165290
9.
Revisiting the hypothesis-driven interview in a contemporary context.
Australas Psychiatry
; 19(6): 484-8, 2011 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22077299
10.
A student-centred electronic health record system for clinical education.
Stud Health Technol Inform
; 168: 57-64, 2011.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21893912
11.
Expensive medicines: ensuring objective appraisal and equitable access.
Bull World Health Organ
; 93(1): 4, 2015 Jan 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25558099
12.
Murray to the Mountains intern training program: involvement of small health services.
Med J Aust
; 200(7): 378-80, 2014 Apr 21.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-24794659
13.
Screening and Prophylaxis to Prevent Hepatitis B Reactivation: Introduction and Immunology.
Clin Liver Dis
; 23(3): 487-492, 2019 08.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-31266622
14.
Screening and Prophylaxis to Prevent Hepatitis B Reactivation: Transplant Recipients.
Clin Liver Dis
; 23(3): 493-509, 2019 08.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-31266623
15.
Screening and Prophylaxis to Prevent Hepatitis B Reactivation: Patients with Hematological and Solid Tumor Malignancies.
Clin Liver Dis
; 23(3): 511-519, 2019 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31266624
16.
Screening and Prophylaxis to Prevent Hepatitis B Reactivation: Other Populations and Newer Agents.
Clin Liver Dis
; 23(3): 521-534, 2019 08.
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| MEDLINE | ID: mdl-31266625
17.
Examining the nature of feedback within the Mini Clinical Evaluation Exercise (Mini-CEX): an analysis of 1427 Mini-CEX assessment forms.
GMS J Med Educ
; 35(4): Doc47, 2018.
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| MEDLINE | ID: mdl-30539072
18.
An Economic Evaluation of Stopping Versus Continuing Tumor Necrosis Factor Inhibitor Treatment in Rheumatoid Arthritis Patients With Disease Remission or Low Disease Activity: Results From a Pragmatic Open-Label Trial.
Arthritis Rheumatol
; 70(10): 1557-1564, 2018 10.
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| MEDLINE | ID: mdl-29745059
19.
If at first you don't succeed adoption of iPad marking for high-stakes assessments.
Perspect Med Educ
; 6(5): 356-361, 2017 Oct.
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| MEDLINE | ID: mdl-28819803
20.
Expensive medicines: ensuring objective appraisal and equitable access
Bull. W.H.O. (Print)
; 93(1): 4-4, 2015-1-01.
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| WHOLIS | ID: who-271637