Detalles de la búsqueda
1.
Interaction effects of education and health status on cognitive change: a 6-year follow-up of the Maastricht Aging Study.
Aging Ment Health
; 13(4): 521-9, 2009 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19629776
2.
Aging and focus switching in working memory: excluding the potential role of memory load.
Exp Aging Res
; 34(4): 367-78, 2008.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18726750
3.
Are age differences in verbal learning related to interstimulus interval and education?
Exp Aging Res
; 34(4): 323-39, 2008.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18726748
4.
On the relative role of inhibition in age-related working memory decline.
Neuropsychol Dev Cogn B Aging Neuropsychol Cogn
; 14(1): 95-107, 2007 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17164192
5.
Verbal learning and aging: combined effects of irrelevant speech, interstimulus interval, and education.
J Gerontol B Psychol Sci Soc Sci
; 61(5): P285-94, 2006 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16960232
6.
Education does not protect against age-related decline of switching focal attention in working memory.
Brain Cogn
; 64(2): 158-63, 2007 Jul.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17397977
7.
The irrelevant speech effect and the level of interference in aging.
Exp Aging Res
; 33(3): 323-39, 2007.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17497373
8.
The benefit of deep processing and high educational level for verbal learning in young and middle-aged adults.
Aging Clin Exp Res
; 19(5): 372-80, 2007 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18007115
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