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1.
Repensando o social na Educação Física a partir das contribuições da Teoria Ator-Rede e de Bruno Latour / Rethinking the social in Physical Education based on the contributions of the Actor-Network Theory and Bruno Latour / Repensar lo social en Educación Física a partir de los aportes de la Teoría Actor-Red y Bruno Latour
Rev. bras. ciênc. esporte
; 44: e001122, 2022.
Artículo
en Portugués
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LILACS-Express
| ID: biblio-1376557
2.
O estágio na licenciatura em educação física como "coisa viva": uma perspectiva a partir da semiótica e do pragmaticismo de Charles S. Pierce / Peirce practicum in physical education school as "living thing": a perspective from semiotics and Charles S. Peirce's pragmatism / La práctica en la licenciatura en educación física como "cosa viva": una perspectiva a partir de la semiótica y del pragmatismo de Charles S. Peirce
Movimento (Porto Alegre)
; 23(4): 1245-1256, out.-dez. 2017.
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-980154
3.
Mídias na formação em Educação Física: análise de uma disciplina optativa / Media in the formation in Physical Education: analysis of a optional discipline / Media en la formación en la Educación Física: análisis de una disciplina optativa
Motrivivência (Florianópolis)
; 26(43): 300-315, dez. 2014.
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-1469
4.
A campanha #foraricardoteixeira no Twitter: interações sociais e debate público a respeito do esporte / The campaign #foraricardoteixeira on Twitter: social interactions and public debate about sport / La campaña #foraricardoteixeira en el Twitter: interacciones sociales y debate público a respeto del deporte
Rev. bras. ciênc. esporte
; 35(4): 929-946, out.-dez. 2013. graf, tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-705341
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